教育学家徐特立以前说过：“今日的少年儿童一转眼即成青年人，稍不留意就难挽救了。”
殊不知，在日常生活中，大部分父母会觉得，孩子犯了小不正确能够不谈，犯了大错就务必多方面指责。因而，许多 父母都易做出那样的不正确：针对孩子犯下的细微不正确，没去留意，更别说去提示孩子注意了。其实不是，孩子的小不正确更应当造成父母的高度重视。有一些细微的不正确，经常是孩子办事心态发生难题而造成的，如果不立即改正，通常会培养孩子欠佳的办事习惯性，或是使孩子的价值观念发生误差。
浩浩跟他会魔术表演的大伯学了一点儿魔术表演的本事，我们知道，魔术表演的人姿势都较为快。有一次，妈妈让浩浩到农贸市场买点儿菜，他趁人不注意，小偷小摸“拿”了二只鸭蛋。返回家中，他高兴地从袋子里取出鸭蛋向妈妈表明自身便捷的动作迅速。
妈妈觉得偷一直不太好，但是转念一想这件事情好像并不是什么大事儿，孩子只不过拿了二只鸭蛋罢了，因而妈妈并沒有把这件事情看得很严重，只是对孩子说：“拿他人物品多风险，被别人发觉了该怎么办？之后不能做了!”对浩浩犯的不正确，他的妈妈不仅沒有开展解决，夜里还把鸭蛋当做了“宝箱”让孩子享受。
没多久，浩浩又偷了一只烤鸭，妈妈又想一只鸡也没有什么不简单，只是是指责了孩子一顿，依然让孩子吃完烤鸭。
当浩浩由于盗窃游戏机被警员带去时，他的妈妈泪如雨下，她压根沒有想过，把孩子一步步带到违法犯罪的并不是他人，恰好是她这名只了解疼惜孩子的妈妈。
这一事例多么的引人深思啊！原本孩子“拿”鸭蛋，自身很有可能并沒有想偷，都没有当做偷，也许只是是感觉自身动作迅速快，刺激性罢了。但妈妈对孩子犯的错不仅沒有开展适当的解决，反倒让孩子吃完鸭蛋和烤鸭，这便会让孩子感觉做这类事没有什么，不但不容易遭受父母的处罚，反倒会获得益处，以至得寸进尺。而孩子的妈妈沒有想起，当孩子犯犯错时沒有给孩子开展适度的文化教育就相当于“为虎作伥”，恰好是自身一次次的姑息才把孩子一步步引向了违法犯罪的谷底。
那麼，当孩子犯了犯错时，父母又该怎样妥善处理呢？
教孩子塑造恰当的善与恶观
古代人有训：“勿以恶小而为之，勿以善小而不以”，父母应当勤奋使孩子在大脑中产生这类意识，塑造恰当的善与恶观。对善举，不管多小都需要积极主动去做；对缺德事，不管看上去多么的无足轻重，都不必去做。
父母要有一定的警觉性，发觉孩子做错事时不可以姑息迁就，一定要强调伤害。千万别由于事儿并不大，而忽略对孩子的正面教育，由于许多 孩子做错事，通常都是以无足轻重的琐事逐渐的，由“恶小而为此”，慢慢发展趋势到一发不可收拾，最终不能自拔，铸成大错。因此，做父母的一定要劝诫孩子不太好的个人行为即便 不大也不必去做。小恶难消，必成实患，父母一定要防患于未然，防范于未然。
有理有据，不必过度夸大其词客观事实
当孩子犯了犯错时，有一些并不是原则问题的，父母还要开展原谅，由于有时把不正确“得理不饶人”，更非常容易把孩子引向实际性犯错误的路面。因此，看待孩子犯错误，父母一定要有理有据，不必过度夸大其词客观事实，随便加剧局势的严重后果。
有一些父母文化教育孩子时喜爱“拨出来箩卜带上泥”，一件小不正确，就能揪出孩子一大堆问题，责怪来责怪去，把孩子说得一无是处，使孩子造成自卑感，对自身彻底缺失了自信心，索性“破罐破摔”。
