孩子在处理一些事情时，即使有偏差，如果不是原则问题，父母可以稍微让步，很快就能解决问题。
赵先生教儿子用更简单的方法折叠衣服，经常听父母的话的儿子必须用自己的方法折叠。赵女士向他解释说，用她的折叠方法可以减少衣服的皱纹。但儿子违抗说：“我的同伴都穿着皱的衣服。”于是他们便高声争论起来，后来儿子索性把衣服扔在地板上……赵女士见此情景，知道孩子已经进入了所谓难教育的“青春期”了。
我们不否认青春期往往是无法预测的应对时期。作为青少年，需要在自己的头脑中，在别人的眼睛里树立自己的个性。树立个性的要求虽然和反叛行为本身毫不相干，只是许多青少年会以反叛行为来告诉别人，自己是一个具有特色的人。那么，父母应该如何教育成为叛逆、任性的大孩子呢？
青少年第一次出现独立行为时，不要采取严格的措施，不要害怕给孩子小让步。如果父母对十几岁的孩子负有严厉的责任，他们会更加坚持自己的做法。那样的话，父母强制听话会变得更加困难，也有可能发生全面的争吵。
例如，一个13岁的孩子提出星期六要去参加同学的生日晚会，宽容的父母会爽快地说：“好，但不要太晚回家。”心理学家评论这类父母，要么对他们的孩子抱毫不在乎的态度，要么为了取悦他们，而采取这种放任态度。专制的父母往往一口回绝孩子：“不，单独参加晚会你还太小，我们不许你再提这件事。这样的父母习惯用命令阻止孩子。权威的父母在考虑到孩子的要求后，说:知道我们家有规则，周末晚上10点睡觉，晚上10点前回家的话，就去派对吧
其实，孩子们喜欢父母这个权威的要求。因为那个给了活动的馀地，也有严格的限制。允许孩子享受自我责任的自由和纪律限制的父母对孩子有更大的影响。因为他们不是事务所指责孩子，而是在节骨眼里注意指导，避免吵闹引起孩子的反感。
美国加州有个家庭，在每星期日上午9 点钟举行弥撒，然后全家人一起吃早饭。有一次，16岁的孩子说9点起不来，再睡一会儿。此时，父母可以提出正当的责任，把他视为不遵守家规和抵制宗教的孩子。但是他们没有这样做，只是平静地问他为什么要多睡一会儿？毕竟孩子之所以告诉父母，是因为前天在学校写新闻稿迟迟不来，感觉有。于是这家人把做弥撒的时间推迟到上午11点举行。
实际上，心理学家认为青少年的行为可塑性强，没有必然发生的行为模式，也没有典型的无缘无故困难的青少年。十几岁的青少年由于血管里内分泌腺素的生长，促使他们比小时候更加茁壮，更加聪明。但是，尽管如此，他们仍然是父母的孩子，只要给他们创造好的外部条件，他们就会按照父母的期望向前迈进。
