三、塑造记忆力
初期识字最开始能灵活运用不经意记忆力，然后又能尽早锻练有心记忆力。记忆力关键是在集中化留意和认真记牢的主题活动中锻练出去的，记忆力每日任务的具体性是记忆力发展趋势之母。小孩自小做识字手机游戏，经常接纳称赞和激励，记忆力每日任务持续确立，记忆力习惯性就会迅速培养，因此 记忆力高效率大多数就会平行线升高。许多试验目标的爸爸妈妈信件，都说小孩1岁整时每日能初见一两个字，然后就逐渐加速，到三岁上下，在每天15~二十分钟的手机游戏识字中，竟能记牢30个之上生词，乃至大量。初期识字阅读的小孩普遍如此。
人得到信息内容，来源于视觉效果的比来源于听觉系统的要深入得多，坚固得多。比如要记牢一个路人的名称，听口头上详细介绍一般印像十分模糊不清，但假如收到他的个人名片看过，那么就印像十分清楚，并且也不容易忘却。"百闻不如一见"也是有这层含意。
初期识字并进到阅读之后，小孩的记忆力会出现令人震惊的提升。充分运用视觉作用，使记忆力发展趋势到更高质量，小孩的专业知识当然就很快地丰富多彩起来了。为何很多儿童中小学生、少年儿童中小学生、少年大学生发展趋势得才华横溢呢？这与她们初期识字阅读、充足发展趋势记忆力等不无关系。
四、发展趋势思维工作能力和想像工作能力
人的思维和想像是倏忽不可以离去语言表达的，由于语言表达是思维的专用工具，语言表达便是"思维流"。人一旦离去语言表达，思维和想像以及参加的个人行为就不会有了，那么就相当于小动物对待全球一样。殊不知从高端的思维和想像的发展趋势看来，对人会危害深刻的或是语言表达方式。如前所述，表义文本自身就能启迪想到，使人一见到文本就会在脑海中最深处闪过出与字意有关的情景。并且由于语言表达方式的语汇比口头上语言表达的语汇要丰富多彩得多，术语也详细、深入、切合得多，因此 当然会推动人的思维更为微小、精确，想像更为五彩缤纷、宽阔。此外，语言表达方式的英语的语法更为标准，句型绚丽多彩，文章内容伴随着內容变幻无穷，蔚为壮观，光彩夺目，这种都对推动婴儿思维、想像的发展趋势有显著成果。
更关键的是，小孩初期识字、提早阅读之后，语言表达方式根据默读、追忆和思索，会迅速转换为无音的內部语言表达，而多种多样的內部语言表达与思维的初期融合，又会把思维和想像提升到一个新的人生境界，此后就可以"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"了。初期识字阅读的"天才儿童"们基本上各个能言善辩，爱说故事，爱说所见所闻，会提出问题思索，会解题争论。她们专业知识丰富多彩，思想开放，并且根据阅读，对童话、历史大事件、人际交往、文学知识、天气现象、生活哲理等都提早明白了很多。
五、熏陶优质性情并塑造起爱读书的品性
初期识字阅读触碰最开始的当然是儿童文学，而儿童文学著作中最不缺勤快与懒散、心地善良与邪惡、英勇与怯弱、创造与传统等层面的迷人品牌形象和她们中间的抗争。这种品牌形象对激起小孩崇高的社会道德感情，完善她们的人格特质益莫大焉。有的儿童在阅读中竟能伴随着主角的遭受，一会儿欢歌笑语，一会儿抽泣；有的小孩絮絮叨叨地讲他从书本上来看的、使他钦佩的天使之和英雄人物，这并不比一切干瘪的社会道德批评好些一百倍吗？
也有很多初期识字的宝宝，两三岁逐渐就吵着要母亲带自身上图书店购书。她们爱读书胜于爱糖块、爱衣裳，自小就能享有书籍所给与的精神快乐，这难道说并不是人生道路发展趋势的一件大妙事吗？
六、塑造学习能力和习惯性
初期识字阅读的较大 优势，还取决于从小塑造出了通过自学的工作能力和习惯性。由于世界上一切非凡的优秀人才，沒有一个是靠教师"灌"出去的。仅有具有学习能力和学会思考的精神实质，才可以积极吸取先人的见识精粹，提问问题并多方面科学研究，解决困难并有一定的自主创新。那样的个性化质量最非常容易在初期阅读和日后的普遍阅读中得到发展趋势，因此 初期识字阅读能教會小孩学习。这才算是真真正正的"普及"，由于本质的半文盲不但就是指"文不加点"的人，也是指不容易阅读、不可以通过自学的人。
旧社会，老人为了更好地祝福孩子，常给孩子戴长命锁、荣华富贵玉；今日，为了宝宝美好的未来，爸爸妈妈理应给他们戴一串幸福快乐、聪明的"颈链"。这串"颈链"由2000多个幸福的"天然珍珠"做成，它便是文本---中华民族灿烂的国粹！
