能熟练一门外国语对发展方向至关重要。儿童早期教育研究表明，0~6个月是孩子语言键入的最佳时机。
“听”是学语言的起始点
许多 中国学生都是有烦扰学习英语的历经，英文做为一种应考语言，大部分中国学生在学和写层面具备优点，殊不知在听和说层面却相对性较弱，因而，社会发展上也时兴用“中国式英语”来描述中国学生的英文情况。
对于此事，沈阳市金宝贝早教管理中心运营主管李迎详细介绍说，中国学生学英语的次序错乱了。“大部分学员学英语的情况下全是首先看再听，教师读以后再跟教师读，这一次序违背了语言的规律性。”李迎说，“大家一直认为在宝宝阶段为孩子给予语言自然环境，关键是为孩子键入大量的英文信息内容。”
孩子能与此同时把握四种语言
许多 父母会有一定的顾忌：在宝宝阶段为孩子提供英文自然环境，是不是会危害其汉语的学习培训。
李迎觉得，这类顾忌彻底沒有必需，根据语言科学研究的科学研究，孩子能够与此同时接纳四种语言而不搞混。“在欧洲地区的许多 我国，很多人与此同时会几类语言，主要是因为她们有着多种多样语言自然环境，而在我国，大家的孩子缺乏英文自然环境。”
李迎还表明，儿童早期教育并并不是在文化教育孩子学习培训，只是依据中枢神经科学研究对成长发育关键期的科学研究，根据手机游戏的能量推动孩子各层面潜力的发展趋势，语言也是在其中的一部分。
“和一个聪慧的宝宝对比，当代父母们更期待有一个开心的宝宝。因而，大家并并不是在教孩子英文，只是根据手机游戏的能量给孩子一个英文的自然环境，正所谓趣味性。”
学习英语宜尽早夯实基础
在金宝贝早教管理中心，父母陈女士告知新闻记者，她的第一个宝宝是在3个月的情况下逐渐接触英语，“我经常在家里说英文，给孩子提供英语自然环境。”3岁后，陈女士的宝宝被送至沈阳一家英语幼儿园，她发觉，孩子接受英语的工作能力比这些沒有提早接纳英语教育培训的小孩子好些许多 。
对于此事，李迎说：“孩子张口发言后，父母会发觉孩子最开始说的一般是他在日常常常听见的，因而，初期为孩子提供英语自然环境的实际意义也取决于此，孩子逐渐讲话的情况下，他的人的大脑里早已具有了大量的英文语汇，因而说起来也较为非常容易。”
李迎提议父母在家里给孩子看一些比如《海底总动员》、《猫和老鼠》等英文动画片，孩子很有可能听不明白，可是这类语言的键入对孩子日后的学习英语有非常大的协助。
