在几十年的亲子早教工作上，大家经常遇到一系列长期性困惑父母的难题，历经很多综合实践课程的工作经验积累，大家发觉这种孩子必须 尽快依靠技术专业早教培训机构来塑造她们的学习能力。学习能力上来了，难题当然得到解决
在对孩子开展学习能力塑造前，大家会根据技术专业的测评软件对孩子的能力作出公平的点评。大家的测评系统与我国教育局“创新教育”研究组连接网络，可第一时间掌握孩子的专注力、记忆能力等学习能力的发展趋势水准，精确找到孩子的优点和缺点，并强烈推荐具备目的性的课程内容来提高孩子的学习能力。
经典案例
海海是个十一岁的聪慧男孩儿。刚来管理中心的情况下写字速率尤其慢，考試的情况下常常会发生很多题型赶不及做的状况；并且教师还说他学习不够勤奋，授课不上课认真听讲，专注力不集中化这些。根据评测大家发觉，海海的视动速率比较慢，听觉系统深度广度和听记忆力水准也小于他的具体年纪；在认知能力层面，他的手指全身肌肉不足灵便。对于海海的具体情况，大家将训练根据下列好多个层面的相互配合来进行：
学习能力训练：在桌面上课堂教学时尤其添加用于提升 视动速率的训练(如：划消、徐特尔图、333)；对他开展顺数、仿说等训练以开启他的听深度广度；大家还对他开展最后、数文等各种各样记忆法的训练。
深感觉训练：除开改正他的写字姿态，大家还请他的母亲回家了相互配合珠串等手机游戏来开展刺激性海海手臂小全身肌肉的训练。历经一个月的训练，海海写字速率明显增强。
心理状态训练：由于速度比较慢，海海常被班级的同学们嘲笑。不管孩子的考试成绩怎样，大家都注重孩子要有着一个性格开朗的个性化；塑造孩子的信心与兴趣爱好；要塑造孩子的自身正确对待及其优良的与人相处能力。
