在生活中，如果父母没有得到孩子的爱，只给孩子很多爱，那么这种爱是单一的。专家表示，爱是一种能力，学习爱可以使孩子更加坚强善良，但孩子天生就不知道如何爱，需要父母的正确指导和示范。
让孩子学会表达爱
的情景:到了14个月，母亲上班的时候祖母带来了。一般来说，明亮的明亮表现得很好，但母亲一回家就不一样了。她不让母亲离开自己的一步，拒绝好好吃饭和睡觉，经常哭，祖母抱怨母亲惯了孩子。
分析：从出生那一刻起，孩子最初的爱对象就是妈妈，希望每时每刻都和妈妈在一起，用独特的方式向妈妈表达爱意。同时，他们相信自己无条件地被母亲爱着，所以他们在和母亲在一起的时候加随意地表现出真正的自己。
示范：回到家后，妈妈可以对皓皓说：宝贝，妈妈也最想你了。但是，一整天都和妈妈在一起，奶奶不高兴了。她也很喜欢婴儿，也想抱着婴儿。快抱着奶奶，她一定很高兴。这是为了让孩子体验各种形式的爱，发现更多的爱。
给孩子爱的样本
情景：蒙的爸爸妈妈经常在孩子面前吵架。有一天，蒙蒙要求妈妈带他去住宅区的游乐场玩，妈妈让他吃饭再去。没想到蒙蒙指着妈妈喊道：你这个傻女人，真是嘴巴太吵了！旁边的父亲被蒙蔽的奇怪脸嘲笑，意外地蒙蔽地跑来踢父亲。
分析：父母之间的相处方式决定了宝宝学会什么样的爱情，也影响了孩子的行为模式。通常，情况下，如果父母互相尊重和接受，他们可以很好地交流，并以健康的方式表达他们的爱。在这样的家庭中长大的婴儿知道如何表达他们的诚意和友谊，更擅长与周围的人建立良好的关系，更容易得到别人的爱。
示范：妈妈可以对蒙蒙说：哎呀，妈妈饿了，妈妈吃完饭再去玩，这样才有力气。今天爸爸做的饭很香，能给妈妈做饭吗？吃完饭就可以去玩了！”这样做，可以让孩子学习父母之间彼此尊重的行为模式。
让孩子知道爱别人
的情景:母亲生病躺在床上，贝贝缠着母亲讲故事。爸爸试图用零食吸引贝贝，但不久，贝贝又回来缠着妈妈玩游戏，爸爸必须勉强抱贝贝。
分析:以自我为中心的孩子还没有学会理解别人的心情。贝贝不知道生病的母亲是什么感觉。如果这个时候让孩子为病中的父母做一些简单的事情，对孩子来说是有益的。当孩子用积极的行为表达自己对别人的爱，并得到接受和赞美时，爱情开始在心中生根发芽。
示范：病中的妈妈可以对孩子说:妈妈也想给你讲故事，但是看到妈妈病了，觉得很痛苦，希望你给妈妈倒水。”
父母可以积极地向孩子表达自己的情感，并帮助孩子找到表达同情关怀的适当方式。
培养孩子的责任感
情景:吃完饭后，3岁的冰冰说:“妈妈，我帮你洗碗好吗？”妈妈马上回应:“去去去，别给我添乱了，这是大人的事，你去看你的动画片吧！
分析:2~3岁的孩子想模仿父母做家务，获得成就感和归属感。许多父母拒绝承认孩子的能力，拒绝给孩子承担家庭责任的机会，只会给孩子带来挫折感，认为自己无能为力，害怕付出。
示范：妈妈可以这样对孩子说：你真乖，妈妈在单位累了一天，有你帮忙，妈妈觉得轻松很多，但是你还是太小了，等你长大了再帮妈妈洗碗，现在帮妈妈送抹布好吗？”
父母让孩子分担家庭中一些力所能及的事，并感谢孩子所付出的努力，可以让孩子相信自己是充满力量的，感觉到自己也是家庭中的重要人物，并为此不断努力。
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分析:孩子第一次向父母提出分享属于他的东西，或者送给父母的东西，其实是他生活中第一次创造爱情的行为，以前他只是被动地接受爱情。事实上，孩子们想通过积极的给予来体验自己的生命力。父母不应该只口头表扬他们的孩子，拒绝他们的行为。孩子们会认为父母真的不需要他们，将来不会有分享的想法。
示范：面对孩子给的食物，妈妈可以这样对孩子说：这是给妈妈的吗？太好了。妈妈也喜欢吃巧克力。妈妈一起来，每天一起来，今后有什么好吃的东西，给爸爸妈妈留点，可以吗父母欣赏孩子送的东西，让孩子感到力量和自信。
