近期因为气温变化多端，许多 幼儿病了，并且全是患了呼吸系统疾病，比如：发高烧、发烧感冒、干咳等。
蕾蕾是个开朗、可爱的孩子，一天睡午觉时，他莫名其妙地哭个不断，我蹲下亲切询问他：“蕾蕾你为什么哭呀？”他哭着说：“我想回家，爸爸为何还没有来？”我觉得，他一定是想爸爸了，就宽慰他：“无需哭，幼儿园中有这么多小孩子跟你玩，你应该开心才对啊，再过一会儿就放学了，爸爸就来了。”蕾蕾点了点点头，老老实实地躺在自身的小抱枕上。但是过去了没多久，他又小声地痛哭起來，泪水不断地掉下来。我认为很怪异，为何他会不断地哭呢？并且，脸蛋儿还很红，他是否会发高烧或是又想到他的爸爸呢？
阅历丰富的梁老师看到了，立刻提示我“是否发烧了？”我立刻去摸下蕾蕾的前额，是有点儿烫，可是又仿佛并不是，因此我小声地跟蕾蕾讲了两三句，随后来到医疗箱那边拿个体温计给蕾蕾夹着，帮他测体温。过去了十分钟后，把体温计拿出来一看：39℃，原先蕾蕾是发烧了，难怪他一直在哭。因此大家立刻把他送到了医务所，请马医师看一下，还通电话通告了蕾蕾的父母来送他去就医。
年纪小的幼儿因为她们的语言表达能力工作能力不强，还不容易清晰地表述自身的意向，当身体不适的情况下都不明白告知教师自身哪些地方觉得难受，因此 做为幼儿托班的教师就更为要仔细地照料幼儿，从幼儿一些不寻常的个人行为中多方位去观查、去想，尽早找到缘故，作出适度的解决。
