二、 培养孩子良好行为习惯的八字原则
1.以身作则
家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友，孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。
2.以
/p>有的家长说:我的孩子淘气，做什么都不专心，让他学习书法养育性格。文艺武艺是各有长处，最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征，或外向好动或内向羞涩，气质同时是没有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。因此，父母和教师不应该逆水行舟。正确的方法是发现孩子擅长并感兴趣。在此基础上，他们鼓励孩子进步，逐渐引导孩子发挥长处纠正短处。试想哪个孩子不喜欢被夸，他有了自信才有胆量尝试他原先不擅长的。
比如，对于活跃的孩子，婴儿表演得很好，妈妈再讲一个新故事来表演，他会安静地坐下来听故事吗？对好静的孩子可以这样说：“宝宝画画都这么棒，跳个舞肯定也很棒”，在鼓励下他如果开始跳舞，家长更应立即称赞。与开始举例的隐性贬义术语相比有什么不同？试试就知道了。
还有一点要强调，孩子的每一点小进步都需要及时、大张旗鼓地赞美，让他认识到这样做的重要性和成年人的注意力，这在孩子的成长过程中非常重要。
