在未成年人的教育中，家庭教育占有重要地位。
家庭教育是常说的新问题。之所以说常，是因为只要家庭存在，就有家庭教育的问题。孩子抬头不低头，古人说孩子在膝下，形象上说明了父母和孩子的亲密关系，无数事实证明了家庭教育对一个人的成长有多重要。之所以说新，是因为社会生活和家庭格局发生了很大的变化，特别是独生子女和单亲家庭越来越多，孩子直接接触的社会信息也越来越多，很多家长认为孩子不听话管不住。不知多少父母都在感叹，教育孩子是一件吃力不讨好的苦差事。
家长的苦，首先来自家庭教育的目标问题，你要把孩子培养成什么样的人？从理论上说，孩子有无限的前途，有的家长看着走红的明星、著名的作家、成功的经理等等“社会名流”，眼红心热，恨不得自己的孩子一夜成名。
监护人有异常的期待，当然会给自己带来异常的压力。这种压力，转嫁给孩子，是非常投入非常要求。进口的奶粉、流行的衣服、高级玩具、连续的零花钱……家长们似乎很高兴受苦。事实上，这些都是父母的糖衣子弹。反省一下，在看起来无私无悔的投资背后，父母隐藏了多少不切实际的愿望？孩子不能洞察父母的心情，但他们的各种缺点是父母最好的报应，至少父母也会失去辛苦不愉快的结果。
每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，成为有“别”于父母的人。孩子的成长，最终要依靠他自己的基本素质。最合适的比喻是教子种树，父母不要整天考虑孩子应该开什么花，应该在孩子的根上下功夫。古人所说的拔苗助长，是急于求成、本末倒置的不明智的做法，这句话大家都很熟悉，但是到了最后，自己教育孩子的时候，不由得自主获利了。
更深的监护人，不能代替图书馆的富裕监护人，也不是摇钱树。最终能给孩子多少具体的知识和物质享受？如果你的孩子在这个时期从你的家庭教育中获得了健康的人格，你可以独立解决困难，自信地面对挑战，自觉地远离恶习，积极地承担责任，热情地投入生活，友好地看待别人——总之，成为素质优秀的人，不用担心，为社会做出贡献，实现自己的个人理想
孩子不是父母自己的，而是孩子自己的，父母有养育和教育的义务，没有管制和强制性的权利，老子所说的生而不是，长而不是杀。有的家长可能会说，孩子是我的骨肉，我们做父母的辛苦又辛苦地拉孩子，教育孩子，孩子怎么不是我自己的呢？但是，大人不要忘记自己家庭的生命也不是大风吹来的。每个人都被抚养、教育，长大了。因此，教育孩子是监护人应尽的社会责任，也是对自己教育的偿还，不能认为作为父母，应该当地给孩子命令的监护人的意愿不能强迫孩子。
家长也不是孩子的，在孩子面前，家长的独立自主性并不由于血缘关系而应该放弃。家长完全没有必要，最终也不可能成为孩子的仆人。很多家长自觉自愿地为孩子遮风挡雨、端茶送水、穿衣提鞋---不肯错过一次机会，同时兼任孩子的自动提款机，孩子连提都不用提，钱就送上来了。我们对这样的家长朋友要说一声：“歇着吧，您！
最重要的是把孩子培养成独立的人。因为遵守旧的、懒惰的胆怯、悲观的厌世、浮躁的轻率、高雄心勃勃、自私孤僻等不良因素左右了孩子的成长。社会是大熔炉，也是大染缸，最终能否成为才能，独立自主的人格是最重要的因素。
但家庭教育是日积月累的渐进过程，不是技术，也就是说不能像设计产品那样用一定的处方教育我们的孩子，定孩子的长度。孩子活着，社会不变，家庭教育实际上是动态的。同时，家庭教育也没有什么秘密可言，有些家长希望获得一劳永逸的“灵丹妙药”，也是不切实际的、偷懒的想法。
