一谈起“初期阅读”，大家通常非常容易把它与认字联络在一起——不识字如何阅读呀？实际上初期阅读的范畴是很广泛的。北师大教育系的刘炎专家教授觉得：婴儿凭颜色、图象和成年人的语言及其文本来了解以象为主导的低幼少儿读物的全部主题活动全是初期阅读。如用大拇指和无名指一页一页地翻开书；会看画面，能从这当中发觉事情的转变，将之串连起來掌握情节，掌握小故事中的各种各样关联；会用英语口语叙述画面內容，或听成年人读书中的小故事这些，全是初期阅读主题活动。根据多种多样阅读主题活动，孩子会慢慢把字的形、音、义融合起來，理解句子构造和词意风韵，使她们对文本游刃有余，为其将来的学习培训奠定优良的基本。
那麼，怎样提升初期阅读文化教育呢？下边有三点提议：
1、挑选适合的图书
孩子阅读兴趣爱好的有没有、阅读工作能力的高低，与图书的挑选拥有很大的有关。因此 ，适合的图书应该是合乎孩子的年纪特性和当今发展趋势水准的、顺从孩子兴趣爱好的读本。孩子上小班课程时，能够挑选一些小故事內容生动活泼、剧情简易、品牌形象突显、画面清楚、色彩鲜艳的图书。与此同时要订装坚固，纸版偏厚韧，有利于孩子阅览。上幼儿园中班时，能够挑选一些剧情略微坎坷、积极向上往上、角色善与恶明晰、以动物故事为主导的图书。但画面要生动有趣，情况但是于繁杂。由于孩子的专注力是有可选择性的，她们重视总体画面，不太留意关键点。到幼儿园大班时，图书的情节要相对性长一些、繁杂一些，但画面仍应清楚独特。除此之外，还能为她们挑选一些专业知识类的童话故事书，以扩展知识层面，有利于孩子的语言表达能力工作能力和逻辑思维能力等的进一步发展趋势。
2、设定舒服的阅读角
置身一个相对性单独、清静而又舒服的室内空间开展阅读，毫无疑问是一种享有。因此 ，大家还得为孩子创设一个阅读角，为孩子构建舒服悠闲而又童真童趣化的阅读自然环境，以吸引住孩子进去阅读。这一阅读角可设定在一个光源充裕的屋子或角落里，置放一张写字台，铺平卡通图的软毛毯，便于于孩子释放压力自得地去阅读。自然，墙面上大家还要适度多方面清理、装饰，图书的放置或开或合，总体上给孩子一种休闲娱乐和趣味性的觉得。置身那样的自然环境中，孩子一定会有阅读冲动的。
3、构建亲子游一同阅读的自然环境
当代的父母愈来愈高度重视儿童早期教育，对文化教育的项目投资比较多，想要为孩子购买各式各样的书本，但却非常少花时间陪孩子读书。研究表明，爸爸妈妈能不能给孩子读写能力层面的适用会对孩子的阅读兴趣爱好和阅读实际效果造成非常大的差别，能危害孩子之后的学习培训。因而，爸爸妈妈最好是每日最少取出三十分钟的時间陪孩子去看书。与此同时父母应高度重视本身的文化艺术涵养，把学习培训、读书做为自身日常生活的一部分。只需读书，就需要专心致志地读。孩子耳闻目睹，会逐渐培养爱读书的习惯性。
