3岁的林林开始上幼儿园，但她似乎不喜欢上学。自从她第一天进入幼儿园以来，她就不想去了。当她到达门口时，她紧紧地抱着母亲的大腿，拒绝放手。她让老师打破手，把她抱进去。下午，当我妈妈去接她时，她看到她的眼睛是红色的。即使在晚上睡觉和做梦的时候，她的嘴也在喃喃地说："我不去幼儿园，我不去幼儿园。"
对于刚进入幼儿园的孩子来说，上幼儿园是他们面临生活的重要挑战，面对一个非常陌生的环境，做不熟悉的事情，加上离开父母，失去情感支持，许多婴儿不可避免地会出现焦虑，有些孩子只是表现为情绪不稳定，哭泣，有些表现为沉默，睡眠，甚至有些会表现出身体不适和其他症状，让父母不知所措。
一般来说，造成孩子初入幼儿园时这种分离性焦虑产生的原因主要有以下几点:
首先，它与婴儿的性格和气质特征有关：外向的婴儿可以很快和其他孩子一起玩，所以进入幼儿园后可以很快适应幼儿园生活，内向的婴儿因为胆小，社会沟通能力差，不敢主动参与集体活动，不适应集体生活和恐惧、恐惧、哭泣等。
第二，它与儿童的生活经验和适应环境变化的能力有关：有些孩子在家里伸出衣服，张开嘴，生活技能低，加上婴儿对陌生环境的本能不安全感和不适应，容易产生焦虑。
第三，它与家庭的抚养方式和亲密抚养人之间的密切依恋程度有关：过于依恋亲密抚养人的婴儿在与依恋对象分离时会表现出焦虑，因为他们过于担心再也见不到依恋对象了。其他人受到家庭教育的影响，一些父母子做错事时会威胁他们"调皮的话送幼儿园让老师管教"，这种言行实际上给了孩子们一种心理负担，让他们觉得幼儿园是一个非常可怕的地方，父母把自己扔到这里，因为他们不喜欢自己。
在了解了婴儿第一次进入公园时分离焦虑的原因后，我们可以采取有针对性的措施，帮助他们尽快适应幼儿园的生活：
1.培养孩子照顾自己的能力:上幼儿园前，家长要有意识地培养孩子在固定的时间和地点自己吃饭，培养孩子照顾自己的能力，如尿尿，尽量调整宝宝的作息时间，以减少宝宝入园后的焦虑和自卑。
2.入园前和宝宝一起准备上学用品:上幼儿园前，宝宝可以和他一起购买书包、文具、衣服等上学用品，以增强他们对上幼儿园的期望。如果条件允许，也可以提前带他去幼儿园，告诉他:"婴儿即将和其他孩子一起上学和玩耍。"消除他们对环境的陌生感。
3.培养孩子的社交能力:鼓励孩子多和其他孩子一起玩，尤其是一些内向的孩子。家长可以鼓励他们先和社区里的其他同龄孩子一起玩，邀请孩子回家做客。此外，我们还应该教宝宝在幼儿园遇到需要老师帮助的地方，一定要敢于表达。比如不会自己尿尿的孩子，有尿的时候要告诉老师，不舒服的时候要告诉老师。
4、家长应给予更积极的指导：在上幼儿园之前，家长可以向孩子描述幼儿园的有趣故事：如果幼儿园可以认识新朋友，可以与老师一起学习技能，可以参加各种有趣的活动等，这样，婴儿就会对孩子充满期望和渴望。婴儿从幼儿园回来后，父母也应该引导婴儿在幼儿园讲一些有趣的事情，比如幼儿园有什么快乐的事情，和其他孩子玩什么有趣的游戏，新朋友的名字等等。尽量不要问孩子是否受委屈，是否想念母亲等等，最初孩子离开父母在一个陌生的地方感到非常委屈，在这样一个问题的加强下，他们感到更多的委屈。
5.家长要加强与老师的联系:宝宝上幼儿园后，家长要加强与老师的联系。一方面，他们可以告诉老师一些习惯、爱好和性格，让老师尽快了解孩子。另一方面，家长也可以从老师那里了解孩子在幼儿园的情况。
简而言之，当婴儿第一次进入公园时，它将需要一段时间来适应。父母不应该太担心婴儿最初因为不适应而哭泣，也不必太不耐烦，以正常的心对待它。
