在很多幼儿园里，孩子在很小的时候，就教他们写字认字，目的是为了上学习打下良好基础，随着教育事业越来越受关注，早教班开了一家又一家，但是真的这是为孩子着想，幼儿过早认字的危害有哪些呢？下面就我们一起来了解下。
幼儿过早认字的危害有哪些
1、一年级容易开小差
因为一年级学的大部分的字，孩子可能在学龄前已经学会了，老师教的字自己都认识，并且在一年级阶段也能轻松拿满分，所以这部分孩子往往更容易开小差、上课分神 。一旦养成这样的习惯，是非常不利于学习的。
2、二年级遇到挫折容易气馁
一年级时的尖子生，容易被一年级的成绩所迷惑，以为学习就是如此简单。因为习惯了不认真和不重视，到二年级会渐渐落后于其他孩子，遇到些小挫折就倍感压力，更容易气馁。
3、“三年级效应”
教育界上有种说法叫“三年级效应”，因为一二年级的重复学习，使得孩子上课走神，加上一二年级的基础扎不好，也没良好的学习态度和习惯，到三年级学习新知识了，往往很难学好，学习成绩也急剧下滑。
为什么超前被强迫认字对孩子有危害
6岁前的幼儿还不具备逻辑思考的能力，过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文字的意思，只会刻意记住了汉字的形状和代表的事物。就如同饮食不当引起消化不良一样，长期的被动吸收，不仅会给孩子造成压力，还由于孩子的左右脑未发育完全而被迫记忆，短时间内会表现出优势，但长期下来智力会受到影响。
家长的初衷是好的，希望孩子可以多些知识，在朋友面前也能长脸，其实这是非常不利的选择，任何事物都有它自己的规律，宝宝认字也是如此，强加给宝宝的东西，他们可能消化不了，还有可能会产生逆反心理，这不是爱孩子，而是在无形中害了孩子。
