当孩子到一定时期，会有对事物的认知，随着时间推移，他们的认知能力会越来越强，从最熟悉的爸爸妈妈开始，再到身边亲近的人，还有对生活中一些物事的了解与运用。父母可以通过孩子的认知，给宝宝进行正确的指导与教育。想要给予更多就需要了解幼儿的认知发展有哪些？
幼儿的认知发展有哪些
如果去参观一家幼儿园，会发现4岁孩子的班级是最热闹的。4岁的孩子似乎总是在吵吵闹闹，不停说话，充满好奇。
这一时期的孩子有丰富的想象力，而这个特点表现在行为上就是喜欢吹牛皮，幻想一些不切实际的东西。这令他们看起来非常可爱，但有时候这种得意洋洋的表现会显得过于嚣张，有些严肃的家长可能会不喜欢孩子这种"说大话"的举动。
一直到6岁前，游戏都应当是孩子的唯一消遣。而学习，无论是学习数学还是认字，也应该以寓教于乐的形式，在游戏中习得。
幼儿的认知能力包括哪些
从感觉和知觉来看，三、四岁的儿童还不能进行有目的、有组织的观察，他们感知的是事物的外表，喜欢观察具。体的、突出的、鲜明的东西。只有到了五、六岁的时候，才逐渐具有目的性：才能逐步地按照预定的任务和成人的要求，有意地进行感知和观察活动。
学前儿童的记忆带有很大的直观形象性和无意性。凡是与儿童生活有直接联系的、印象鲜明、能引起儿童兴趣的具体事物，他们就容易记住。
当宝宝上了幼儿园以后，这一阶段妈妈们心理也会有变化，看着自己的宝宝一天天认识新朋友，一天天懂事，是极欣慰的事情，但是作为父母，也要注意宝宝的情绪变化，了解幼儿的认知发展有哪些，就可以给予宝宝更多的爱与呵护。
