大家都了解，三岁以前是宝宝人的大脑成长发育速率更快的阶段，在这时候搞好宝宝的儿童早期教育，会接到非常好的实际效果。可是，因为许多父母针对亲子早教的定义较为模糊不清，进而深陷一些错误观念之中，反而阻拦了宝宝的初期发展趋势。
幼儿启蒙教育错误观念
1、用灌输的方法开展文化教育
我们中国人长期性习惯灌输式文化教育，父母们自身是被灌输回来的，也无形之中接纳了这种方式，尽管她们抵制灌输，但又做不到不灌输，文化教育唯一的方法便是根据孩子本质能量做到自我学习，根据自身的勤奋去随意地学习培训。
2、彻底照书籍养孩子
很多年青父母大部分以书为规范饲养孩子，有的太过认真地实行课本上的规定，觉得那样才算是科学研究的。例如书本上说八个月会爬、1岁半会珠串，假如自己的宝宝不容易，就出现异常心急，认为是宝宝的大脑发育有什么问题。实际上，课本上的专业知识和规定不一定与孩子的具体情况相符合。有的很有可能讲话前些，有的很有可能行走前些，每一个宝宝的发展线路全是不一样的。
3、以孩子为管理中心
有一些父母在用餐时，有美味的要先给宝宝，宝宝要喜欢哪种，父母就不可以动。这样一来，宝宝感觉仅有那样才算是恰当的，假如哪天父母吃完他爱吃的食物，他会又哭又闹，并且宝宝会在与小孩子的相处中，也会以自我为中心，觉得仅有自身关键。那样的宝宝会越来越不明白共享，不懂爱情。
如何正确开展亲子早教
1、为孩子生产制造一个优良的亲子早教气氛
孩子尽管都还没具体分析能力，可是却有较强的效仿能力，会效仿身旁大人的一举一动，因此 在对孩子文化教育的情况下，大人最好是谨小慎微，为孩子做一个模范，这就是以身作则，亲子早教的根本所在。
2、认真倾听
没什么比认真倾听更能让孩子感受到被关注。要想当个更强的聆听者吗？不必仅用一只耳朵里面听，当孩子对你讲话时，尽可能停住你手头已经做的事儿，专心致志听他发言。要细心听孩子讲完话，不必半途切断、急着帮他表述或者要他赶快把话讲完，即便 他常说的內容你早已听过许多遍了。陪孩子去上学中途或哄孩子唾觉时，是最好的聆听時刻。
3、舍弃完美主义者
大家都期待孩子展示出他最好是的一面，但是有时过于迫不及待改正或改进她们的主要表现比如，看不上她们没把餐桌擦干净，索性自身再擦一遍；或者改正她们一定要把物品摆到一定部位。诸事规定极致，会变弱孩子的信心与不害怕犯错误的胆量。
