精神与化学物质奖励并举，精神奖励胜于化学物质奖励
奖励孩子的标准该是精神与化学物质奖励并举，可是精神奖励要胜于化学物质奖励，不然易导致“为钱而如何做”、“为父母而如何做”的心理状态。父母假如期待孩子认真学习，创建优良质量，不能用金钱去奖励孩子的优异成绩，想要让孩子自身感觉喜爱学习培训，把学习培训当做是一件有意思的事。
喜爱夸奖与殊荣是孩子的本性，尤其是低龄化孩子，化学物质奖励必须 是可以达到的，而精神上的奖励必须 则是数不胜数的。因而，父母对孩子的奖励应当精神与化学物质并举，并且应当侧重精神奖励。
奖励的目地要确立
事前对孩子讲清应当保证什么标准才能够获得奖励，使孩子有一个既定目标。自然，总体目标不可以定得太高，不然孩子会因为难以达到而舍弃争得。
奖励要立即
假如孩子早已做到了奖励的总体目标，父母要立刻给与奖励，不然時间一长孩子也忘记了奖励的缘故，那样就失去奖励的功效。假如父母沒有立即奖励孩子优良的个人行为，例如，孩子考試每科出色，兴高采烈地把成绩表交给母亲看，想不到母亲只图忙着干自身的事儿，仅仅一笑了之地说：“好的，等着我忙完后再说吧。”这时孩子便会十分心寒，感觉母亲并不关注自身，自身学习培训再出色再勤奋都没有用。
无需金钱奖励孩子
父母不能用金钱来奖励孩子。由于父母花钱来奖励孩子，很有可能会使孩子造成金钱全能的观念，并且会造成对金钱的盲目跟风，是大于利的。因此父母常常用金钱奖励孩子，实际上 最后只有伤害孩子。
在孩子成长的过程中，父母的激励和认可是必不可少的。但要留意的是，这类奖励务必是纯真的，切实于精神的，有利于内心的，而不是粘满铜臭的。
每一个孩子在成长的过程上都会犯错误，很有可能还会继续发生欠佳的个人行为，都是有受父母惩罚的情况下，如何使孩子在惩罚中发展、提升 ，又不容易由于惩罚而使孩子心中堆积内向憎恨的心态，从而导致亲子沟通的不和，这在其中也是有一些大学问。
犯错误就需要惩罚
假如孩子发火时把一片夹层玻璃粉碎，尽管他很有可能我的错的，可是父母还要文化教育他它是他的过失。他尽管沒有料想到自身个人行为的不良影响，但他仍旧负赔付之责。
此外，父母对孩子惩罚时要求真务实，偏移客观事实的斥责，孩子是不容易心服口服的，也达不上惩罚的实际效果。与此同时，惩罚要留意场所，公然斥责孩子，会巨大危害孩子的自尊。
惩罚要立即
当孩子发生了各种不良行为时，父母应该马上开展惩罚，使孩子创建各种不良行为与惩罚中间的标准联络，不然惩罚的功效会变弱，而失去实际效果。
惩罚前，一定要向孩子表述一遍惩罚的缘故，不然孩子不明白她们为何挨罚。
要教而罚
父母要把规定对孩子讲明白。倘若你规定孩子做完课外作业才准看电视剧，你就需要对他讲得一清二楚，使他记在心中。假如你发觉孩子不做功课而先看电视剧，你也就罚他几日以内禁止看电视剧。你先要定好你的规定，他犯了再惩罚，不得不教而罚。
惩罚要言行一致
当孩子犯某一种过失时要惩罚他，假如父母警示过他，那麼在他犯错误后，就一定要推行惩罚的承诺。倘若不惩罚，你之后便无法下发指令，你的惩罚也就失去功效。
父母应对于孩子的老毛病，制订清晰确立的标准，让孩子了解什么该做，什么不应该做，违背了什么标准会有什么相对应的惩罚，进而标准孩子的个人行为。与此同时要让孩子了解，受到的惩罚并并不是对于人，只是对于错误做法。那样，尽管孩子会感受到惩罚产生的痛楚，却不容易在她们的内心留有黑影，而仅仅让她们紧紧记住了自身犯下的过错，下狠心纠正。这儿提示父母特别是在留意的一点是，惩罚的方法要适度，干万不能用成人的限度去考量或规定孩子，以防在不经意间损害孩子，给孩子的内心蒙上一层没法抹去的黑影。
