游戏的目地不但取决于提高精力，使孩子们的四肢得到平衡应用，进而合理地填补孩子们在日常日常生活由于单一的主题活动对大脑的不平衡刺激性，促进大脑生长发育。
游戏是小孩体育文化启蒙教育的第一课，游戏可使小孩精明能干、身体身心健康。游戏的目地不但取决于提高精力，使孩子们的四肢得到平衡应用，进而合理地填补孩子们在日常日常生活由于单一的主题活动对大脑的不平衡刺激性，促进大脑生长发育。尤其是在婴幼儿迅速生长发育阶段就更加有益，将使小孩终生获益。
婴幼儿游戏的选择：
一、 趣味性、挑战性、模仿性强的游戏。 塑造参与体育竞赛的兴趣爱好、激起常常锻练的主动性、培养体育文化生活习惯。可选择效仿动物走动的游戏，如兔跳、大闸蟹行、泥鳅爬、狗跑、鸭步.
二、合适此年龄层小孩心身特性的游戏。婴幼儿大脑表皮层中激动全过程占上风，并便于蔓延和迁移，情绪波动大，心态不稳定。如爱玩、好动、专注力及易分散化、理解能力差，因而，应选择姿势简易、节奏感显著和说、唱、领、动紧密结合的游戏。
三、群体性游戏。 婴幼儿从一天到晚围住父母或大姐转慢慢发展趋势到对同年龄少年儿童主要表现出明显的兴趣爱好，群体性游戏可促进她们要考虑到自身与别人的关联，学好怎样能够更好地与伙伴合作。可选择传送球游戏、接力赛跑游戏、追求游戏、防御游戏等。四、选择多种多样人体器官一同功效、互相配合的身体主题活动游戏。 1-六岁是儿童感觉运动发展趋势的最佳时机，这时有目地、有方案的发展趋势儿童的觉得和健身运动，不但对大脑是优良的刺激性，以提升 大脑对全身上下内脏器官系统软件的操纵工作能力，还能推动神经系统的发展趋势。在其中： 1-三岁可选择眼、手融洽的游戏，如投水准总体目标、投竖直总体目标手指头体操运动、捏橡皮泥等；眼、脚融洽的游戏，如踢定界外球、踢翻转球、踢足球打总体目标等；听觉系统游戏，对语言表达、歌曲等刺激性采取行动等；深感觉游戏，如侧滚、驮物爬、两腿两足夹物走、拍球等。
3-六岁可选择身体灵活性、柔韧度的游戏，如各种各样曲线图跑、各种各样闪躲游戏、跳皮筋儿、屈伸性体操运动等；稳定性游戏，如单足站起、在低高低杠上走、学骑自行车等；跳跃性游戏，如跳起纵跳摸高、脚划拳、跳房子游戏、跳蝇等。身体主题活动游戏中的常见问题：
◎在教师或爸爸妈妈的具体指导下开展。
◎游戏前做一些适应能力的热身运动。
◎把握并立即调整运动量，防止劳累过度。
◎确保安全，选择整平绵软的场所开展。
