家长是孩子在家庭和学校之间的桥梁，学校可以向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的教育理论，提高家长的教育水平。家长也可以向学校和老师提供孩子在家的表现，使孩子在学校和家庭之间能够很好地接触。
文学大师鲁迅说，要勇于批评和自我批评。关于孩子的问题，首先需要监护人的自我批评，善于从自己那里寻找原因，每个孩子都有成为好孩子的愿望，家庭教育应该让孩子找到我是好孩子的感觉。
现在家庭中基本上只有一个孩子，是全家几代人手中的宝，有什么好东西可以先留给孩子。我记得一位母亲曾经说过一个例子:一条鱼和一条鱼总是留给孩子吃。随着时间的推移，它已经成为一种习惯。一旦鱼没了，孩子就问，谁动了我的鱼？妈妈，你不喜欢吃鱼头吗？母亲说:你觉得好吃，别人也喜欢吃。你想要的东西，别人也想要。别人之所以让好东西，是因为别人爱你，不是因为别人必须让好东西。
记得有一次孩子说要给我洗脚，说是老师布置的。当时，我说:好吧，今天也让妈妈享受。”看着雯青那认认真真给我洗脚的样子，看着她那前前后后忙得满面通红渗出了细细汗珠的小脸，看着她那双稚嫩的小手，我感到十分欣慰。我想，这就是教育要达到的效果。对于孩子身上出现的点滴进步，家长都要积极地鼓励。现在的孩子学习任务很重，经常回家做作业。即使如此，我们也应该尽最大努力的家务的机会。
从孩子成长的过程来看，孩子的本能是玩耍的，几乎没有自制力，父母必须扮演催促员的角色，不要以为孩子很小，对她说太多没用。如果当孩子放学后把书包一扔就想去玩，或一边做作业一边做别的事情，家长一定要及时引导孩子——学习时要注意力集中。
父母一定要认真检查孩子的作业，让孩子知道你对她的作业很重视。如果你发现你的作业粗心大意，乱画，你必须及时仔细询问原因，让你的孩子重做，以培养她认真严格的学习态度。
俗话说，尺寸短，尺寸长。每个孩子都有自己的优缺点。孩子都是可爱的，家长要善于发现孩子的优点，培养孩子的自信心，千万不要总拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点相比。同时，我认为我们关注孩子的不仅仅是分数、成绩，还有他的各个方面。
父母在孩子的成长过程中发挥的不是单一的作用，而是是家人，也是朋友。孩子需要的不仅仅是关怀，还有理解，生活中家长要多用一些生动的事例教孩子如何生活，如何学习，如何进步，如何做人！
而这一切，我认为都应该想办法让孩子首先找到自己是“好孩子”的感觉，并严格自律，让自己真正成长为“好孩子”！
