南通大学教育科学学院许琳琳
有这样一个报道，某市举行亲子风筝大赛,很多家长带着孩子去参加，活动要求孩子自己动手做，家长可以协助孩子完成手工制作。可是在比赛的过程中，基本上是家长们在做，而孩子们反而成了协助者甚至旁观者。
家长为幼儿园的孩子做作业也是比较普遍的现象。早上，父母一个接一个地把他们的孩子送进公园，同时他们也送来了几天前老师给他们的孩子安排的作业。这些所谓的作业通常是让孩子自己动手的小任务。大多数孩子的“作业”都做得非常好。比如让孩子们做一张脸谱，交上来的脸谱不仅用色恰当，而且涂色均匀，做得很好看。但问题在这里，仔细一看就知道，这些作业不是孩子自己做的，而是父母帮忙或者代替孩子做的。
在帮助孩子健康成长的道路上，父母应该发挥引导、启发和合作的作用，许多事情不能代替孩子。或许家长是想帮助孩子，希望孩子得到老师的表扬，或者在比赛中获得奖项等等。但是，家长们忽略了老师布置作业的目的和孩子们参加比赛的真正意义——锻炼孩子的动手动脑能力，让孩子在动手动脑的同时，将自己的内心世界表现出来。比如画脸谱，家长们应该将主动权交给孩子，让孩子们自己动手，根据自己的想法做出自己心中的脸谱。在这个过程中，父母需要做的只是引导他们的孩子如何更好地表达他们的想法。
家长在一切为了孩子的同时，一定要把握度。孩子们需要父母的关心、爱和帮助，但他们不需要父母的替代品，给孩子们更多的自由发挥和成长的空间，也许是更明智的做法。
