幼儿时期，是学习口语的重要时期，需要大人精准引导和培养。
一、 正确示范，教孩子正确地发音。幼儿学习语音，主要途径是模仿。成年人要为孩子做出正确的示范，平时要用普通话和孩子说话，让孩子学习标准的普通话语音，对孩子发出不正确的语音，可以结合日常生活的相关内容进行反复训练。如孩子把"裤子"的读音发成"兔子"的声音，父母家长可以这样示范纠正："这是一条裤子"，"这条裤子是新买的"，"你喜欢这条裤子吗"；"这幅画上有只小白兔""小白兔最喜欢吃什么"等。这样，不但能引导孩子辨别两个词的不同发音，而且在正确的示范下，孩子也能得到强化练习。
二、 解释词义，帮孩子积累词汇。教孩子学习新词，尽量和这个词所代表的实物动作联系起来。幼儿在口语中常用的是食品、玩具、生活用品、蔬菜水果、动物植物等日常生活中最常见的名词。成年人可以结合日常生活内容，帮助孩子理解这些词的含义，学会使用这些词。例如，教“电风扇”这个词电风扇告诉孩子“这是电风扇”，这个词的意思和声音可以在孩子的头脑中建立联系，利用识字卡、幼儿图书资料等，帮助孩子更多地了解日常生活中不常见的东西，也有助于孩子积累词汇。
三、丰富生活内容，让孩子说话。如果孩子的生活内容充实，知识广泛，他说话的内容也很多。在家庭中，要有意识地安排好孩子每天的生活内容，使孩子生活得充实、快乐。家长还可以经常带孩子走出家庭，逛公园、商店、外出散步、去朋友家做客等。在这些活动中，引导孩子观察身边的东西，积累生活经验和讲话的素材。想同别人交流自己感觉的愿望和热情正是孩子学习口语的重要动力。
四、 创设练习情境，让孩子多说多练。培养孩子的口语能力，主要是孩子多练习，家长要有意识地为孩子创造练习口语的情况和机会。例如，在电话游戏中，在游戏中，有时也要求接电话的孩子通过电话时说的内容告诉别人。这个游戏不仅能培养孩子认真听别人的话，还能锻炼孩子回答问题和说话内容的能力，一般孩子喜欢这个游戏。
