第一步:为婴儿创造宽松和谐的语言环境。
幼儿语言能力的发展是在与他人交往、积极运用语言的过程中完成的。父母应该有意识地创造各种宽松的语言环境和表达机会，鼓励孩子积极学习和构建语言。例如：妈妈拿着一个红色的汽车、一个蓝色的玩具熊问他：“今天我们玩红汽车，还是蓝毛熊？” 从幼儿感兴趣的玩具引出话题，鼓励他大胆表达自己的想法，体验到语言交流的意义和快乐。
在这里，家庭的温馨和谐气氛是必不可少的。婴儿说的话不完整，语言不满意时，父母不要急于纠正，要耐心引导，不要给孩子带来挫折感和心理压力。在游戏和游戏中抓住时机，启发孩子积极地和你说话，
第二招:丰富宝宝的生活内容和经验。
幼儿只有有丰富的生活经验，才有语言，有喜欢表现的内部动机。生活是语言表达的源泉和基础。家长要有意识地丰富幼儿的生活内容，多带他们出去玩，观察自然花草树木的千姿百态，欣赏虫飞鸟的美丽灵活，体验春夏秋冬的景色变化……生活中的喜怒哀乐不仅能丰富宝宝的生活内容，还能为他们增添无数新词汇。
每次外出，父母都要成为有心人，带着孩子一边走一边聊天，谈论中途看到的东西，联系景物、思考和语言，逐渐增加孩子说话的内容。
第三招:抓住各种机会增加新词汇。
幼儿有了表达的愿望，常常因词汇的缺乏而限制语言的表达。家长要抓住日常生活中各种机会，陆续教给他新的词汇。比如：让孩子和你一起择菜、洗水果，告诉他各种蔬菜、水果的名字及其颜色外观的形容词，让他练习用这些词说一句完整的话。另外，在邮局寄信，在百货商店购物，看街头的宣传橱窗，带着孩子，说明看到的新知识，新词汇的意思，满足好奇心，鼓励他说出自己的想法和感觉。
第四招:利用故事和绘本与婴儿交流。
幼儿喜欢听故事、看绘本，家长要充分利用幼儿的兴趣特点，在给孩子讲故事、和他一起看绘本的过程中，不仅要让他听，还要提出问题让他思考、回答，培养他的想象力和语言组织语言表达能力。3岁以上的孩子可以看图复述故事，锻炼记忆力和语言流畅性。比如：看小熊维尼的画书，你可以和孩子讨论“画上的小熊和你在动物园看到的大狗熊长得像不像？你喜欢熊维尼吗？你喜欢什么？在问答中，幼儿练习巩固同样的词汇，语言和思维能力大幅度提高。
第五招：玩文字游戏灵活运用词汇。
手游、词汇对子、词接龙等都是四五岁幼儿喜欢的游戏。起初，父母可以让他们的孩子比谁聪明，这样他们就可以很快说出分类的简单词。例如，水果词汇、苹果、橡胶、菠萝、梨、桃子、杏…服装词汇、衣服、裤子、衬衫、袜子、帽子……动物词汇:四条腿……两条腿……
然后和孩子玩有名词、动词、名词和形容词例如，你说:兔子”孩子说：“马儿跑。” 以此类推：蝴蝶飞，青蛙叫。爸爸很高。婴儿很矮。大象大，老鼠小。苹果红，柿子黄……当这样的游戏宝宝玩得已经非常熟练，对不倒他的时候，还可加大难度，对完整的句子。逐渐加快说话的速度，看谁最准确。例如，列车跑得快，乌龟爬得慢。闪闪发光的雪很美，黄灿灿的稻谷很重……说的话基本上可以。有时家长可以故意说错，让宝宝来纠正，增加他的取胜次数，已获得成功感。
总之，无论用什么招法，家长都不要低估自己言行的影响力，在孩子面前一定要举止文明，禁止用恐吓、命令的方式讲话，不说粗口。鼓励婴儿与小伙伴交流，通过同伴的交流学习语言的技术和能力，感受语言的乐趣和魅力。
