从孩子学会说话开始，家长们会有意识地教他，当别人问你几岁时，你会说一岁。所以，从这1开始，孩子们开始数学，路还不稳定，一口气就能数到100。
其实，完全没有必要心急，要知道，3岁的孩子，只要能点数到3，就可以了。从三岁到三岁？标准不是太低了吗？请注意，这里说的是“点数”，即孩子能用小手指着具体的物体数出“1、2、3”。
前面提到的突然数量是100，其实像鹦鹉学舌一样，强化记忆是在父母的强制灌输下形成的。就像从小教孩子背唐诗一样，即使他很快就能像样背诵，只要你不重复，不久他就会忘记干净。
背唐诗也能锻炼口齿和记忆力，但对于刚学会说话的婴幼儿来说，意义可能仅限于此。与其这样，不如花更多的力气教孩子们背儿歌，因为儿歌中的小白兔和大苹果更接近他们的生活，理解。
数字也是这样，孩子的发育不能违反规律，即使一两岁就能数到100，他也不能理解数的意思。只有到了3岁左右，才会慢慢领悟出数的概念，这时，家长可以开始有意识地培养孩子的“点数”能力。
在网上看到，美国的小学，三年级数学考试的内容是从一数到一百。我希望父母能理解。首先，每个孩子都是独特的，不要比较。
此外，知识学习当然很重要，但婴幼儿的早期教育应以培养各种能力为中心，如探索能力、阅读能力、积分能力，而不是填鸭等数字、唐诗。
