孩子和同龄小朋友一起玩，是很多家长乐于看到的，但是当孩子和有问题的小朋友玩，家长就比较担心了，孩子和问题小孩交朋友怎么办？如何引导孩子学会鉴别友谊？下面本站小编就带来介绍。
三四岁以后的孩子，处于自我意识萌芽，社会规范和心智还不成熟的阶段，正是属于“你越说不可以，我越要做”的时候，直接的干预根本没用。
可以这样做：
1、正面了解
如何做到不干预却能守护孩子呢?
首先要做的就是欢迎，以最大的热情去了解孩子的好朋友。听听孩子喜欢她的理由。
这样不仅让孩子意识到，我们对她“喜爱”的感兴趣，其实也是帮助我们更好地全面了解孩子的朋友。同时也能教给孩子全面客观地看待每一个人。
2、侧面教育
那么对于我们无法忍受的那些“缺点”，怎么办呢?
侧面教育，可以在日常生活中，把一些不好的行为拿出来和孩子聊。
3、制止行为
看到这里，肯定会有朋友问，那么我的孩子已经有了模仿那些不好行为了怎么办?
我们要知道，学龄前的孩子进行模仿太正常了，这本来就是他们一个“学习”的模式，想想他们学习其他新技能不都是这样?
遇到孩子在模仿时，我们需要做的，就是：及时制止，说明原因，如果孩子“屡教不改”，那就需要让他自食其果。
那么问题来了，当我们去制止孩子，他们通常会发出一个灵魂拷问——为什么他可以，我就不行?
我们要让孩子明白的是，关于行为准则，我们有一个自己的底线，并不是因为其他人可以做我们就可以，而是这件事违反了我的处事底线。
与其严防死守，不如从根源上帮助孩子建立规则意识和交友观。
父母的职责不是给孩子一个虚假的完美环境，而是带着孩子去接触真实但不一定完美的环境。
会“感染”，会“跌倒”，那这个过程本身也是孩子社交免疫力的产生。
关注孩子的交友情况，早发现早干预
艾琳伦纳德博士总结出了“毒友谊”的一些典型特征，能帮助我们更好地了解孩子的社交情况：
这段友谊让孩子难过、哭泣、自信心下降，甚至产生厌恶自己的想法;
孩子会忍不住讨好毒朋友，勉强做自己不喜欢的事，甚至被要求“做坏事”以示忠诚;
孩子的想法，总是不被毒朋友重视，还经常被毒朋友嘲笑、轻视、贬低。
家长若发现孩子有以上社交情况，要及时干预，及早帮孩子脱离毒友谊的漩涡。
引导孩子远离不舒服的关系
孩子阅历有限，没有分辨真假友谊的能力，家长还要让孩子明白：“让人不舒服的关系都是错的”。
李玫瑾教授给过一个话术：
先把这个孩子一些不好的行为点出来，如：“他说脏话，你知道吗?”
再告诫孩子：“你们可以做好朋友，但有些事不要受他影响啊!你可以想办法影响他，让他变成你这样的好人。”
帮助孩子认识真正的友谊
很多孩子不懂拒绝，即使被伤害也不舍得放弃毒朋友。所以家长还要让孩子明白真正的友谊是什么样的。
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