妈妈只是去了厕所，但孩子以为妈妈进了卫生间就消失了，再也不会出来了，于是撕心裂肺的哭，甚至把脸贴在卫生间门上扒着往里看。那么这该怎么办？如何让宝宝适应妈妈暂时离开？下面本站小编带来介绍。
孩子之所以会有这样的表现，是因为孩子还没有形成“客体永久性”的概念。
物体被阻挡后看不到了，这个物体还存在吗?你肯定会说，还在啊，只不过是没有看到，不会因为看不到就消失了。可是小宝宝可不这样认为，他们把自己遮掩住看不到别人，就认为别人也看不到ta了。在小宝宝的世界里，只要是他看不到了就以为不存在了。比如，当妈妈去上班，宝宝看妈妈出门后会哭得非常伤心，ta并不知道妈妈还会回家，大约到两岁左右才能够知道妈妈上班了，并且一定会回来的。
宝宝出生后的头几年一直在学习和进行这样一个实验，即：事物不会因为看不见而不存在。
著名的瑞士发展心理学家皮亚杰提出的“客体永久性”术语：是指物体不在我们的感知范围而仍然相信该物体客观存在。
婴儿期的躲猫猫游戏能够让宝宝逐步认识到，那些暂时没有看到的人和物其实并没有消失，仍然存在，从而开始掌握“客体永久性”的概念。
0-3个月
和宝宝做视听游戏，促进视觉、听觉和视听觉统合的发展。
3-5个月
方法一：
面对宝宝，让宝宝躺着或者靠在被子上，喊着宝宝的乳名，吸引宝宝和你目光对视然，用双手蒙住自己的脸，一边说：“喵——，喵——”，一边露出脸来。
方法二：
把干净的手绢轻轻蒙在在宝宝脸上，开始玩的时候可以随着嘴里说“喵——，喵——”，帮宝宝把手帕拿开，多次练习以后，引导宝宝学会自己拿下手帕。
5-8个月
宝宝由另一人同向抱着，或者宝宝坐稳，妈妈/爸爸面对宝宝，用没有图案的手绢或纸挡住自己的脸，先躲在手绢/纸的后面喊宝宝的乳名，然后从一侧露出脸，同时说“喵——”，重复几次后，观察宝宝的眼神反应，宝宝会露出期待的眼神儿，看到你露出脸后开心的微笑或大笑。
爸爸/妈妈可以根据孩子的性格和当时的场景灵活自创玩法。
9-12个月
方法一：
在宝宝注视下，把宝宝感兴趣的玩具用手绢盖上，引导宝宝寻找。如果藏起来，记得露出一些破绽，比如故意露出玩具的一角，引导宝宝把玩具完整的拿出来。
方法二：
把宝宝熟悉的发声玩具藏起来，记得声音不要关上，让宝宝循声去寻找。
方法三：
宝宝会爬行后，可以把宝宝藏在安全的地方，爸爸/妈妈有意说，宝宝哪里去了?然后找到宝宝，露出欣喜的表情。或者爸爸/妈妈藏起来，呼唤宝宝来找。
一岁以后逐渐减少示范和引导，仅仅用语言提示或让宝宝自己创意，爸爸/妈妈作为配合者，和宝宝一起玩。
躲猫猫游戏看起来非常简单，却能促进宝宝视觉、听觉、语言、运动、注意力、记忆和知觉等方面的发展，和宝宝一起玩时一定记得表情丰富、夸张，语言和肢体动作同时表达。
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