单从教育而言，似乎不应该具有功利性，但是从现实生活中出发，本身就是有功利性的，为了高考，很多学生甚至放弃了自己的兴趣爱好，只为了跨过高考大桥，教育该不该有功利性？下面本站小编就带来介绍。
从教育本身出发，当然不应该有功利性，但就教育作用的对象和所处的系统而言，它又不得不具备功利性。
物竞天择，是自然界和社会更替的不二法则，寒门子弟为能享受中产阶级的多种社会资源，教育便是一种最便捷的途径，无可厚非需要教育的这样一种功利性，但作为一种培养人的活动，过度的功利性又会削弱其教育性，无功利性的教育会是教育一直的追求，但可能没办法是常态。
特别是普通人家的孩子，都希望通过接受教育，特别是通过高考考上大学改变人生，改变命运。虽说现在有的人没受过什么教育没读大学也能自学成才，获得事业上的成功，但整体上来说，我们不能否认，接受了教育的人各方面的素质和能力都要远远优于没怎么受过教育的人。
但好多人都只关注短暂性的功利教育，而忽略了常态化的终身教育，那么多自由教育、自我教育的机会，不也放下手机、拿起书。
教育的功利性不能简单理解，不取决于受教育的内容，而在于受教育者的选择——同样的内容有人喜欢、有人厌倦，高考前没得选，但是大学期间、工作后都可以选择，让教育由被动走向主动，自发走向自觉!
其实学到后来你会发现，所有的教育都会遇到瓶颈期、枯燥期，需要考虑的是终身受教育途中整体上它是否有趣，就会削弱纯粹的功利性，增强他的教育性!
对于大多数人来说，高三生活意味着每天都要沉浸在题海之中，紧张地备战高考。
可是痴迷机器人的人大附中高三少年不这样认为，最近上线的纪录片《小小少年》中，陶启泽和张宇晨两位学生，在高三依然坚持着所热爱的机器人研发，虽然不会对高考产生实质帮助，但他们立志要在FIRST国际机器人公开赛中获得冠军。
高三学生还应该坚持自己的兴趣爱好吗?
高三学生的学习的时间是非常宝贵的。每个人都在争分夺秒，去利用自己的每一分钟，提高自己的学习成绩。这个时候，不适合再去大量做自己感兴趣的事情，因为感兴趣的事情去做的时候，需要花费大量的时间和精力。那么大量的时间和精力花在兴趣上，就无法再继续提高自己的学习成绩，又影响了高考时候的发挥和高考的成绩。
有的时候兴趣关系到一个人一生的幸福与否。但是幸福也是要分时间的。但是在高三的时候，建议学生把兴趣暂时放一放。
当然如果确实自己能平衡两者之间的关系，也是一种能力。
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