人脑左半球操纵右上半身的主题活动，具备解决语言表达、开展抽象思维能力、逻辑判断、数字运算及剖析等功能；右半球操纵在上半身的主题活动，是解决整体品牌形象、空间环境、辨别图形、鉴别记忆力音乐旋律和开展效仿的神经中枢。一般惰况下，左半脑抽象思维能力功能较比较发达，右脑开发抽象思维功能较比较发达。
大脑皮质上的系统分区主题活动决策了手臂的姿势，因此手的主题活动对人的大脑功能的开发利用拥有极其重要的功效。一般右利手的人人的大脑仅左半球的功能较比较发达，右半球的功能开发利用较少；而左撇子的右脑开发获得充足的开发利用，这就能极大地提高其全部人的大脑的工作效能，而且唯有左撇子们才有可能将人的大脑在半球型的抽象思维能力功能与右半球的抽象思维功能合二为一。有的研究发现，信息内容从人的大脑根据神经中枢系统软件传送到左边比传送到右边快。
因为之上的缘故，促使非常占比的左撇子智力较高。 1982年日美等国所做的一项统计分析说明，左撇子发展为艺术大师、建筑设计师的占比要比右利手的人高。如14世纪文艺复兴时期的三杰：米开朗基罗、达.芬奇、拉菲尔全是左撇子；意大利的绘画大师毕加索、美国片艺末家查理卓别林等很多智力比较发达的知名人物也全是左撇子，在别的行业中左撇子胜人一筹者也一样比比皆是。
左撇子状况启发大家，假如少年儿童在上半身主题活动经常，便会促进右脑发达，进而使左脑右脑的功能都能获得合理的开发利用。因而，心理学专家提议，应有目的地训炼孩子应用右手、左腿。父母可采用下列方式训炼：一是夹积本，规定孩子用右手拿筷子把积本图案设计摆出。二是拍皮球。规定孩子在拍皮球时两手更替开展。三是检火柴棍。规定孩子把火柴棍一根一根摆进汽水瓶内，只有用右手，禁止用左手。四是跳皮筋儿。规定孩子用左腿跳，不能用右腿跳。多正确引导孩子那样锻练，孩子就有希望更为聪慧。
