以往大家常常见到，父母和老师会揪“笨孩子”的耳朵里面，或是重重地敲击不懂事孩子的手。那样的惩罚方式是惨忍的，并且能够相见，即便 成年人将孩子的耳朵里面揪红了、手指头打伤了也难以让孩子越来越真真正正“聪明”。孩子并不可以因而而聪明起来，事实上孩子仅有依靠持续的锻练与吸取实际操作的工作经验，能力才可以提高。
大家随处由此可见这些指责或奖励孩子的作法。那样做的老师和父母都感觉这才算是促进孩子发展的驱动力和健康快乐成长的确保。在学习培训和日常生活，孩子多拿了一些会获得糖果，少拿了成绩就会遭受处罚，父母和老师一般都采用着这类作法。乃至，她们执着地觉得，文化教育孩子关键借助2个方式——赞美和处罚，这才算是应对孩子的合理武器装备。
殊不知，历经很多的文化教育试验证实，在文化教育孩子的全过程中，有一件事情是肯定不可以做的——那便是以赞美、处罚或喊着纠正孩子错误的幌子对孩子开展干预。有些人很有可能会问：假如你没以赞美和处罚的方式，协助她们纠正错误，又怎样才可以让她们踏入正路呢？
实际上，如果我们一直习惯对孩子开展赞美和处罚得话，孩子就非常容易缺失自律意识的能力，他没法有着自驱力的办事热情，一切的驱动力和关键点管束都务必借助父母和老师来给予，不然她们就讨厌自身在做的工作中，就会庸庸碌碌。它是一种有危害孩子性情的作法，能够想像一下：当孩子满腔热血地资金投入自身喜爱的手机游戏和工作中里时，父母和老师不断地给予奖赏或处罚，这非常容易危害孩子工作中的单纯性和主动性，最后会搅乱孩子工作中时的注意力和精神实质造就的随意。
孩子一旦资金投入到自身喜爱的工作上，就会忘掉一切。这时候一切的奖赏和处罚都不可以与她们手上的“工作中”对比，父母和老师的全部夸奖和指责都只有消除孩子的激情和主动性。假定一个父母为了更好地处罚孩子，恼怒地斥责他是多么的顽皮和愚昧，并且用戒尺打他的脑壳。这不但会在身体上损害他，更会在内心上导致外伤。那样的教育理念对孩子自己不容易有一切提升 ，即便 孩子犯有错误，也不可以因而而获得纠正。要想让一个孩子改正错误，最好是的方法便是使他在“工作中”中不断训练，直至运用轻松、驾轻就熟，仅是靠训斥和奖赏是难以解决压根难题的。
父母和老师的斥责并并不是对孩子错误的调整，仅仅在反复阐述连孩子自身都搞清楚的缺陷。大家所需做的是怎样协助孩子开展积极训炼并多方面改正。要了解，孩子完善自我的期盼乃至比大家的希望更要明显，我们要做的工作中便是立即为孩子给予训炼的专用工具和自然环境。
在实际的作法上，我们可以在日常日常生活有意分配一些不言而喻的错误，为此锻练孩子灵敏的洞察力，锻练她们发觉错误的能力，进而在持续纠正错误的全过程中，慢慢地让自身愈来愈极致。错误，对孩子来讲，变成一件有意思的事。发觉错误，纠正错误就会变成孩子的兴趣爱好所属。
一个小女孩在做“按指令做事”的手机游戏时，读到手上小纸条上写着的那样的话：“到外边去，关了门，随后回家。”这一小姑娘细心科学研究了他们，随后按照指令行动起来，可是都还没彻底进行姿势，她就跑到教师眼前问：“假如把手合上了，我怎么才能回家呢？”
“你说得对，”老师说，“它是都是我的错”，因此教师改变了做为“指令”的语句。“好，”女生说，“如今我能完成了。”
错误并不是大家想像中那般恐怖的。所有人都并不是十全十美的，都是有很有可能犯错误，不但孩子，即便 父母和老师也常常这般。恰好是因为错误的存有，孩子才越来越越来越娴熟，在做事情的情况下才越来越愈来愈准确。正所谓“不成功是取得成功之母”，很多错误也在孩子成长的过程中充分发挥着关键功效。当孩子在磕磕绊绊学习培训行走的情况下，免不了会做出无数小错误，殊不知她们都根据自身的能量摆脱了，并因而更健硕、更灵便。可以说，孩子恰好是根据纠正一个个错误得到发展和发展的。
一个孩子能不能在成长阶段中能力提高，关键由其本身纠正错误的能力决策。一个孩子欠缺纠正错误的能力，他将非常容易越来越不自信和柔弱。假如父母和老师一直试着替代孩子纠正错误，自高自大孩子一生的“审校师”，将夺走和毁坏孩子本身的调整能力。
