“妈妈，这是我的成绩单。”亮亮怯怯地递过成绩单。
刚考了80分，刚上一年级就考了这一分！人考100分，90分不及格！妈妈睁开眼睛，大声斥责。
这么简单的问题也错了，真是混乱！”爸爸一把把亮亮推到一边。亮亮吓得哭了起来。考试成绩不好，明亮在班上受到老师的批评，回家后希望父母听到他的不满和烦恼。但是，父母一点也不理解他，只会斥责他。
孩子失败时，往往是培养儿童勇气和抗挫折能力的最佳时机，但许多家长白白失去了教育机会，使儿童失败成为儿童的灾难。
和孩子的考试不一样，父母的做法不同，结果也大不相同。小雨回家后，一直坐在沙发上，一句话也没说。母亲突然想起今天学校发表了考试成绩，问小雨:你没考试吗？
嗯，我得不到200。得到200名老师发奖，我没有得奖。小雨小声喃喃自语，紧张地看着母亲。
没有考上双百，心里很难过，不仅不能获奖，还怕老师、同学的笑话，怕妈妈骂你，对吧？
小雨被母亲说了，一下子变得轻松起来，他抱着母亲的脖子说:妈妈，你怎么知道？
妈妈抱着小雨，边抚摸小雨的头发。没关系。刚上一年级，考试很多，下次再努力。妈妈，你真是我的好妈妈。为什么不骂我？我们班的萌萌，她妈妈在学校门口接她的时候骂她。妈妈，你怎么知道我心里在想什么？妈妈，我下次一定好好儿考！”
对孩子进行挫折教育，不仅要给孩子提供受挫的机会，让孩子体验受挫，而且还要培养孩子对受挫的恢复力，让孩子从挫折的痛苦中解脱、振作起来，有信心重新开始生活。这要求父母首先理解孩子，有能力进入孩子的心灵世界，其次是寻求解决办法。在与孩子交谈时，一定要认真、耐心地听取孩子的想法，让孩子感受到你对他的理解和支持。用父母的权威以强迫的姿势堵住孩子的嘴，孩子就会把不满和痛苦抑制在肚子里，每次挫折都会增加自卑感。孩子不管对错，我们都不要急于打断孩子，不要用手指评论。否则，孩子会因为担心被批评和攻击而中止对话，关闭自己。理解是爱的语言，父母的爱会温暖孩子挫折的心，孩子会从中汲取力量，树立战胜挫折的信心，抬头挺胸迎接更多挑战。
