搞好父母的八个智慧
智慧五 抱有“发展观念”
从孩子问世的那一刻起，我们的日常生活就逐渐因孩子而更改，有的人越来越意想不到地少，有的人越来越出乎意料地糟。孩子领着全部家中一起成长，孩子发展的方位是成长，成年人发展的方位是父母。大家期待孩子健康快乐成长，我们自己还要有“发展”观念，父母是“学”着做的，不太可能一开始就会，不太可能迅速就会，做父母的本事要渐渐地练出。拥有那样的发展观念，才不容易胡思乱想、怨天尤人。
智慧六 懂得消极悲观的必需
大家眼里的孩子和孩子的具体情况通常有非常大的区别，大家对孩子的了解源于我们自己的工作经验和了解方法，这并不总是能可以信赖。懂得消极悲观，避免刚愎自用，怀着沒有调研就沒有话语权的心态，时刻慎重，用更加多元化的方法认知孩子，会开拓全新升级的亲子沟通教育人生境界。
智慧七 教育是协助，并不是营造
文化教育便是协助孩子变成他原本能够变成的人。智慧父母懂得和孩子一起观查和发觉孩子的天性。倘若孩子较为有谋略、进取心强，那麼这一孩子有可能变成某一行业的优秀人才，可是也非常容易由于心思过重而承受力，遭到挫败；那麼，大家就应当在协助他完成自身的总体目标的与此同时留意劝导孩子不必被自身的理想所困，人生道路不太可能极致，要学好选择和学会放下。倘若孩子是个狂放不羁，什么事情也不放在心里，那麼那样的孩子得到 开心会非常容易，也不必担心他会爱钻牛角尖，可是非常容易不求上进，愚昧无知，未来日常生活在一个较低的社会发展层级上；这时候大家就需要协助孩子塑造一定的上进心。
许多 父母常说：小孩子都一样，哪里有那么繁杂？它是一种“非专业”的主要表现。人是生而不一样的，各有千秋和所短。有智慧的父母会协助孩子取长补短，但前提条件是先要发觉孩子的优点和所短。孩子并不是一块任大家随便手工雕刻的石块，只是拥有自身独一无二的天性的个人，做父母的义务是协助孩子充分发挥他天性中的优点，摆脱他的缺点。遵循孩子的天性开展协助，就会像庖丁解牛一样得心应手；而悖逆孩子的天性，依照自身的心愿去营造，就会像蚍蜉撼大树一样不自量力。
智慧八 懂得文化教育的界线
每一个人都是有自身的局限性，因此，每一个人对孩子的文化教育必定也是有自身的局限性。因而我们要给孩子保存她们消化吸收新的观念的室内空间。
