“穷养男，富义女”，在古时候被奉为养儿育女的“金科玉律”。实际上 ，这儿的“穷”、“富”并不只是化学物质上的含意，更体现我国爸爸妈妈对子女不一样的期待。女孩富养，其关键真意便是要把她塑造成“温文尔雅”。而男孩穷养，则是一种挫折教育，为了让小孩变成正气凛然的“男子汉大丈夫”。
从某种意义上，这类文化教育意识有一定的大道理。男儿当自强，自小吃苦耐劳、信念获得磨炼的人，更会干出一番工作。而“富”养的女孩，优异的生活就是这样一针强悍的免疫针，使她之后能恪守优良的价值观念来抵抗引诱，变成知情识趣、雅致漂亮的女士。
此外，从性别差异而言，男孩与生俱来颇具攻击能力、冒险性和掌控欲，女孩则更具有预测分析力、可靠性，喜爱和睦、融洽地沟通交流。因此，给与女孩大量的宠溺与关心，而给男孩大量有挑戰的情景让她们去吸引，是合乎儿女与生俱来的性别差异的。
但这一叫法也是有一些缺点：“富”养的女孩很有可能娇生惯养，不可以免疫力引诱不用说，或许还产生“贪慕虚荣”的价值观念；“穷”养的男孩在成长阶段中很有可能缺少关爱，一方面缺乏安全感、自闭症不自信，另一方面过多防范意识、攻击能力强乃至憎恨家中和社会发展。
实际上 ，除开物质条件层面，“穷”和“富”的关键更该是家中的教育方式及文化教育意识。实际上 ，不管孩子和闺女，对她们执行兼顾“穷”和“富”的修养很必需。
“富”就是指教育产业层面的富裕，关爱儿女，宽阔她们的视线与眼界，让她们在优良的自然环境中发展，它是子女都应该有的“富”和“宠”。此外，“穷养”就是指不管家世是不是颇具，让儿女适度历经磨炼，有目的地塑造她们单独英勇、自立自强的个性化，让她们明白日常生活的艰苦，明白选择、感谢、达到，那样的小孩才可以能够更好地去造就幸福的生活。
