孩子的耐心其实是有限的，特别是在碰到自己解决不了的事情的时候，有时候孩子还会抓狂，那么怎么让这种情况下的孩子有耐心呢，怎么培养孩子的耐心，本站小编就来说说吧。
避免“超限”，及时提供帮助。
心理学上存在“超限效应”，所谓超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
凡事讲究一个“度”，做事缺乏刺激会没有动力，但超限的刺激却会更快的让人感到不耐烦。同理，案例中“打开按钮”和“直接从宽度有限的护栏跳进去”都超出孩子的能力，爸爸不管不问，非要锻炼孩子的“耐心”，多次尝试不成功，“刺激过多”造成“超限”，因而造成孩子缺乏耐心。
所以，家长应该进行合理评估，然后在孩子感到无能为力的时候及时提供帮助，让孩子把耐心用在通过努力能够解决的问题上。
学会放弃，避免钻牛角尖
不做无谓的坚持，不透支无谓的体力，当发现孩子的目的难以达到时，要引导孩子主动放弃，硬钻牛角尖只会阻碍其他学习的机会。
打个比方，案例中的爸爸正在忙，实在没办法及时提供帮助。可以这样说：“那可能你已经长大，车子对你来说太小了”、“其实护栏是可以卸下来的，你先研究一下，一会我忙完就卸下护栏，以后你再骑的话就方便多了。”
这样一来，孩子可能就会把注意力集中在护栏的安装原理上，而不是一味地尝试非要跳进去，从而避免不必要的磕破膝盖或摔倒等意外的发生。
培养耐心：家长“慢下来”，孩子心理就不会“超限”
著名儿童文学作家乐多多：“家长慢下来，孩子才有耐心。”想要培养孩子的耐心，需要家长“慢下来”，具体怎么“慢”呢?
第一，慢点下命令。比如要出门了，开始催命夺魂的下命令：“换鞋动作快点，再慢就别出去了!”孩子需要一定时间，家长应该看到孩子自理的一面，而不只是速度。如果不想等太久，下次可以提前通知孩子换鞋。
第二，慢点插手。孩子动作慢，家长只需要耐心的站在旁边等待即可。“熟能生巧”，从陌生到掌握、再到熟练，凡事都有一个过程。不要因为自己心急而直接“代劳”，鼓励孩子自己的事情自己做，当孩子求助的时候再插手。
第三，慢点争辩。当孩子正在说话时，不要急着打断孩子，尤其是在孩子说错的时候，不要着急纠正，先让孩子把话说完，这也是起码的礼貌。过早争辩，孩子不仅气愤，还容易失去进一步表达的勇气。
另外，当孩子表现出不耐烦的时候，千万不能动手打孩子或者嘲笑孩子。不然只会让孩子“知难而退”，从而导致父母“培养耐心”的工作前功尽弃。
