一个典型事例
在大家幼稚园，十五年来，大家一直坚持不懈为孩子举行2个庆贺节日的主题活动——“六一”的亲子运动会和“圣诞节”的亲子嘉年华，为此让父母与孩子们能够更好地体会“在一起”的愉快。大家一直坚持不懈着“每一个孩子全是主人公，每一个孩子都是有礼品和礼品”的标准，革除了“奖惩与较为”。
也是“六一”，我的公司办公室按照惯例被征用土地干了兑奖室，它被布局得分外温暖，堆满了各种各样的礼品。早上10点，公司办公室前早已排着了小小很长的队伍，孩子们自身选择礼品，取得礼品后便迫不及待地与父母共享。
小小礼品，对她们而言，有大家成年人没法了解的关键。立刻开启，立刻触碰和探寻，这就是孩子，她们与自身本质的要求牢牢地地在一起，她们珍惜当下。
“妈妈，妈妈，快一点，不必打过！”循着声音放眼望去，是三岁的安琪儿，但见她一手拎着早上大家发送给每一个孩子的像框，另一手拉着妈妈的手，这只手上还拿着自身的兑奖票。妈妈已经通电话，安琪儿用劲向前拽着妈妈，妈妈的人体却略微向后趔着。看起来，妈妈和孩子人体的能量恰好反过来。
团队愈来愈长，安琪儿更心急了，一个劲儿地喊着妈妈。但妈妈此时却专心致志地通电话，对孩子的体会视若无睹。
我踏入前往，即将挨近安琪儿时，安琪儿立刻大喊起來：“我不想，我想妈妈，你走开！”来看她很清晰我的动因。
妈妈慢下来，但电話依然沒有完毕，心态好像看起来很兴奋，分毫沒有发觉我与安琪儿中间的事儿。我只能立在一旁，看见孩子加倍努力归属于自身的妈妈。
安琪儿一会儿拉妈妈，一会儿推妈妈。妈妈的人体在互殴中踉跄着，目光好像在说“你等一下可不可以”。安琪儿无可奈何，只有勤奋让自身平静下来，等候妈妈。
显而易见妈妈的电話內容较长，并且仿佛和另一方的交谈有一些争吵，彻底沒有停住来的意思。看见许多 小孩子都拿上礼品，安琪儿更为着急了。忽然，她转过身用劲推了妈妈一下。因为用力过猛，自身手上的像框“啪”的一声落在了地面上。
任何人都吓了一跳，包含安琪儿和妈妈。有三秒钟的沉静，孩子们都本能反应地靠向了自身的父母。安琪儿也吓傻了，望着妈妈，眼睛里充满了惊惧。
妈妈好像并不明白宽慰孩子，她自身的心态也禁不住暴发了：“使你这些，你就是不一，看，拉，拉，这下粉碎了吧！我说了，打过电話就要，你怎么不懂事呀！简直烦死我了！”说着，一下摔开了孩子的手，独自一人离开。
安琪儿“哇”的一声痛哭起來，憋屈从此没法压抑感。她总算摆脱我扑向妈妈，但此时的妈妈也被心态所困惑，依然不断地埋怨着。
妈妈的恼怒与孩子的失落，就好似一起进到到一种“儿童”的心态全球，但与此同时，又在2个不一样的频道栏目中本末倒置着……
