在对幼儿开展理性认识文化教育的与此同时，父母在家里可进行一些合乎幼儿兴趣爱好的专业知识造型艺术训炼，只需挑选內容适度，孩子是能够接纳的。
1。认字：在日常日常生活，孩子随时随地能触碰到文本，而且很有兴趣爱好地问道“这一字念什么？”他看见大人的嘴形会跟随念。报刊来啦，读一下报考，过不上多长时间，孩子就能认出来报刊的名字来啦。来到大街上，认认广告牌，进而认孩子自身的名称，父母的名称，若制成识字卡片，让孩子一面看图片，一面认字，实际效果更强。但文本较为抽象性，幼儿不适合很多认字、死记硬背的，不然孩子会觉得简单，造成抵触心态。要让孩子多触碰具体，学好观查，为系统软件认字奠定基础。
2。写字：幼儿能美术绘画，也可以训练写字，孩子下笔一直先绘画，对画圆形、涂小黑点、画线框印像深刻，因此 ，幼儿把写字叫画字。
4-5岁的幼儿可训练写自身的名称和几岁了。逐渐确实象美术家，如把“口”画成“O”。父母应把下手教孩子拿笔的方式，正确引导他按笔画顺序写字，留意从左往右，从上向下的次序。写字要与认字紧密结合。在认字全过程中，孩子记住了字的品牌形象，摹仿起來就便捷了。孩子写字用的签字笔，色要浓，铅芯要软，使笔迹写的清晰，不容易刺破纸。5-6岁的孩子见大人用软笔写字，他也想试一下，父母应予以激励。写字时要留意正确姿势，用眼時间不能太长。
