日本胎教权威专家七田真在《产经新闻》上强调：胎儿全是天才，胎教危害人的一生，孩子的文化教育需从胎儿期逐渐。他说道，有些人觉得胎教是毕业考试市场竞争拓展到胎儿阶段的結果，它是一种浅蔫的观点。在胎儿期，假如胎教方法恰当，彻底可长出“头脑”与众不同的宝宝。胎儿已具有人格特质和天才发展潜力，千万不能对胎教满不在乎。如胎儿内心深处潜意识的一部分遭受伤官，将贻害终身；但假如施教恰当、育儿教育有策，则会使孩子一生幸福。
日本女性实子和她的英国老公约瑟夫因为热情胎教，她们的4个闺女之后都变成“天才儿”，那麼她们胎教的目地是否为了更好地生“天才儿”呢?也不是。实子在其《胎儿全是天才》一书上说，她和老公想尽办法激起胎儿內部的发展潜力，并并不是有意实现梦想。她请大家千万别误会，她们并并不是为了更好地生“天才儿”才开展胎教的。她们的心愿是使孩子将来的人生道路过得更为幸福快乐而有意义。假如以“生天才儿”为目地而开展胎教得话，或许肚子里的胎儿会感觉是迫不得已的，因而不肯聆听爸爸妈妈对他讲的一切。
七田真和实子得话非常值得大家思索。大家不必对胎教的結果寄以太坊大奢求，胎教的最高境界取决于激起胎儿內部的发展潜力，说白了“胎儿全是天才”，并不是说胎儿都能够变成天才，只是指胎儿內部都存有能够激起的发展潜力，胎儿早已可以接纳文化教育。假如把“胎儿全是天才”了解为胎教是为了更好地培养小天才，或历经胎教的孩子全是天才，那么就大错特错了。如果有的爸爸妈妈执行胎教后孩子并沒有变成成家立业的小天才，因此指责胎教是坑人的物品，那胎教简直要蒙上不白之冤了没有?
个人兴趣爱好和才可以会根据胎教传给孩子吗？
一般说来，能根据胎教传给孩子的个人兴趣爱好和才可以主要是歌曲。有新闻记者以前向澳大利亚汉米尔顿交响乐队指引博利顿·狄美特提出问题：“你是如何对歌曲产生兴趣爱好的?”狄美特的回应是：“在出世以前歌曲就早已就是我的一部分了。”他表述说：“那是我年轻的时候，当我们发现自身有出现异常的才可以时，我觉得迷惑不解。第一次上台就可以不要看谱子指引，小提琴的节奏不断闪过在脑海中里。并且不翻谱子就能精确地了解下边的节奏。有一天，当妈妈已经拉奏小提琴的情况下，我向她述说了这事。妈妈跟我说脑海中里闪过出什么歌曲时，谜被解除了。原先，我第一次指引的那支歌曲，是我仍在妈妈腹腔时她常常拉奏的那支歌曲。”不只是狄美特那样说过，音乐家阿瑟·鲁宾斯坦、钢琴家耶胡迪·梅纽因也普那样说过。这表明，歌曲喜好是会根据胎教传给孩子的。海外发生过许多音乐世家，如莫扎特、海顿大家族有过好几代作曲家，其缘故很可能和有意或不经意的歌曲胎教相关。
因为歌曲喜好和才可以有可能根据胎教传给孩子，有些人推断，常常对胎儿歌唱、说故事、朗读诗歌，也是有很有可能提升胎儿的音乐才能。胎儿即然能听见歌曲，并不是也可以听见歌唱、说故事和朗读诗歌吗?
本人的喜好和才可以能根据胎教传给孩子，有一定科学研究依据。细胞生物学中有一种获得性状基因遗传基础理论，觉得根据基因遗传，能够使植物体子孙后代得到一定的形状特点或生理学特点，换句话说，植物体在个体发育全过程中所得到的新特性，即微生物的新的形状特点或生理学特点，可遗传给子孙后代。
获得性状基因遗传的规律性和功效，使大家可以了解个人兴趣爱好和才可以有可能传给孩子的秘密。原先，有一些孩子因此 有特殊爱好和才可以，一方面是因为祖辈在个体发育全过程中即个人日常生活全过程中，通过学习和实践活动锻练，得到了某类才可以的新特性，产生潜在性的基因遗传，经血缘关系基因遗传方式传给了孩子。另一方面是因为祖辈得到了某类才可以的新特性后，根据有意或不经意的胎教，危害胎儿的心身生长发育，使胎儿也具备了某类才可以的新特性，再加上胎儿出世后历经有意识的塑造和训炼，使孩子本质的这类新特性充分运用出去，变成喜好和才可以。假如之上两层面缘故都存有，那麼孩子的喜好和才可以更突显了。
