有些父母在教育孩子的过程中，总是在无形中去给孩子制造压力，压得孩子喘不过气来，那么，为什么有些父母喜欢给孩子制造压力？父母怎么做让孩子压力变成动力？下面本站小编就带来介绍。
可能有以下原因：
1、原生家庭经验
从家庭动力学的观点来看，亲职化经历有代际遗传的可能，父辈童年经历未满足和未实现的需求，会在成年后的核心家庭中向孩子寻求满足。有可能父母在成长的原生家庭(family of original)中有亲职化的经历，TA小时候不得不照顾弟弟妹妹，为了照顾家庭牺牲自己的种种需求，长大后TA就会对孩子产生同样的要求，“我小时候都这样了，你也可以的”。
2、自我分化程度
自我分化程度，用来描述个体与家庭系统间的独立与情绪依赖程度。从家庭系统理论角度看，分化程度低的家庭成员，对家庭更依赖，情绪混淆程度高，很容易把自己的负面情绪迁移到家庭中，越发可能将孩子卷入到家庭矛盾和冲突当中，孩子不得不扮演“和事佬”角色。有些父母可能上班一天累了，生活不如意，就会对孩子要求更多。“你怎么吃饭夹个菜都到处掉?”“作业写完了吗?就在那里玩。”
3、酗酒或离异
在酗酒家庭或者单亲家庭中，孩子会扮演特定角色保护家庭系统的稳定，例如自暴自弃者、英雄、父母的知己等，还有可能年长的孩子常常帮助母亲分担家务，照顾年幼的手足，成为母亲情感倾诉和重大事件商量的对象。在这些家庭中，孩子扮演特殊角色的目的在于弥补受损的亲代亲职功能，因此孩子会更频繁地经历亲职化。
1、父母对孩子的期望要符合实际
父母对孩子的期望不要过高，要符合孩子的生理和心理特点，只要孩子稍为努力一点，就能实现父母的期望，父母要让孩子把压力转化为动力
2、父母对孩子的期望要持久
父母对孩子的期望，应该是持久的、一贯的。无论孩子在实现期望的过程中，是获得了成功还是遭受了失败，父母都不会改变对孩子的期望，更不会改变对孩子的态度。
3、父母对孩子的期望要包含信任
父母要重视对孩子自信心的培养，所以，一定要让孩子觉得，父母对他是非常信任的，他是能够成为父母所期待的人的。
4、父母要培养孩子的自我期望
所谓自我期望，是建立在孩子自我认识的基础上的。因此父母平时要让孩子养成良好的学习习惯，教孩子用科学的学习方法去学习。孩子获得进步后，他会对自己产生期望的。
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