52岁阿姨复习两年考上大学、52岁退休大叔到武汉高校报道，当前，越来越多大龄考生选择精进学业，引发网友热议是否为浪费资源。那么大龄高考是在浪费资源吗？怎样看待大龄高考？下面本站小编带来介绍。
不算，在正常的合法合规下，又没有违反道德，人家是正常考上去的，怎么能说成“浪费资源”了?难道一个人追求梦想也有错吗?
接受教育是每一个人的权利，每一位愿意学习的人都值得我们尊重。试想有多少人在老年阶段还愿意去谦虚地以学生的身份自处?
不说老年阶段，哪怕是很多人正当壮年，是不是在工作之后就再也没有心思或时间去涉猎一门新的学科知识了?如果说中年时期，大家为了生活而奔忙，为了教养孩子牺牲了时间，那在老年时代有了自由，为什么不能去接受教育呢?
关于占用社会资源的问题，就业并不是大学教育的最终目的，至少不是唯一目的。因此不能说没有就业的人，接受大学教育就是占用社会资源吧。那这么80%的人就业，都没有坚持大学所学的专业，那这些人大学四年不是都占用社会资源了吗?退休老人还敢于挑战自我，追求个人理想，活到老学到老，这种激励人的事迹能鼓励到每一个人，所以是有价值的。
无知的本质是薄情，而求知的本质是对生活的热爱、对他人的责任感。每一个主动求知的人都是值得尊敬的。
大龄能读书，还读的好，正是珍惜资源的一种体现，年纪轻轻考不过大龄，机会给他们才是浪费。
“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”。不能否认，在人生的任何阶段都应该有梦想。老当益壮，不坠青云之志。但回归现实，应该清楚，成功的前提是找准努力的方向。
一次考不过可能是准备不充分;二次不过也可能是运气不佳;但第三次考不过就应该反思努力的方向是否正确了。我国的传统教育推崇“勤能补拙”，只要你足够勤奋，不断地反复练习，那么就会取得成功，很多历史人物都证明了这一理论的正确性，可是却不适用于每一个人。
孔子曾云：“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。在人生的不同阶段应该有不同的理想和追求，一味执着于高考并不可取。找准努力的方向，才能一展所长。
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