指导专家：广东省妇幼保健院 儿童保健科护士长 何艳斯副主任护师
有些家长可能会面临这么一个问题：朋友家或是小区里同龄的孩子小嘴巴都可以巴拉巴拉说个没完了，再看看自己的孩子，还只是会说点两三个字的短句，心里不免地有些失落。
还有些家长认为，男孩子说话会相对晚一些，所以再观察一下吧，或者抱着“贵人语迟”的侥幸心理，结果一直拖到孩子快两岁了，还只是会叫“爸爸妈妈”或几个简单的词语。
语言发育是儿童早期思维发展的重要标志，也是社会适应能力和交流能力发展程度的体现。其中，0-3岁是儿童语言发展的黄金时期。在此期间，儿童语言发展迅速，从喋喋不休到全文输出，发展过程非常明显。
0-3岁婴儿语言发展有什么特点？父母可以比较一下。
0~2个月:不仅用哭来表达需求，这个阶段的婴儿还用脸部表情和身体动作的变化来和父母交流。对周围人的声音也很敏感，特别是对声音高的女性的声音很敏感。
2~4个月:嘴里喃喃自语地发出a、o、u、e等声音。这时，他们可以区分不同人的说话声音哦。
4~6个月:开始发出ma-ma-mada-da-da等辅助声音，用声音吸引父母的注意力，反应父母的声音，看到熟悉的人和喜欢的玩具也发出快乐的声音。
6~8个月:ba-bat、ma-ma发出类似双音节的声音，但只是没有目标的发音，开始模仿别人的声音。
8~9个月:发出更多的声音和音节，听到熟悉的东西的名字、人的名字，转过身来看，指向那个东西和人。
12个月:有意识地称之为父亲母亲，可以对简单的指令作出反应。
1-1.5岁:用单词表达更丰富的内容。
1.5-2岁:可以说是母亲抱着婴儿吃等，句子断断续续，不完整，可以表达自己的需求。例如，尿、吃饭等，平时有人叫自己的名字。例如，婴儿尿，开始说3~5个字的短语，看图书，可以说50个左右的名字和用途，用手指出知道的东西，听故事能说的是什么样的人，什么样的事，和大人一起读几首歌，孩子的谣言等。
2岁后:说完整的句子，逐渐用代词你，我，他，说话符合语法习惯，用叹息表达感情，用疑问句询问等。需要补充的是，发音不准是这个年龄的正常现象，不过说的话也能让人听懂。
3岁后：会说复杂句，喜欢与外人交流、游戏，能听故事、复述故事，并喜欢提问。
但是，如果宝宝3个月了，还没有目光交流，也没有微笑等反应，喋喋不休6个月了，不转身找声源，1岁了，熟人的声音和自己的名字还没有反应，发音也没有模仿，发音也没有出现，1.5岁了，什么也没说
那么，家长必须提高警惕，立即带婴儿去医院检查，早日发现婴儿语言发育迟缓的原因，如听觉障碍、构音器官异常、智力发育迟缓、孤独症谱系障碍等，越早干预效果越好。
父母应该如何抓住0~3岁婴儿语言发育的黄金期，更好地引导婴儿说话？
0-2个月：“口唇模仿”
将宝宝抱起与其面对面，跟着他做张嘴、伸舌等口唇游戏，让宝宝模仿，“口唇游戏”不仅可以增加宝宝口部运动的灵活性，为发音做准备，而且还可促进宝宝的社交能力。
3-4个月：“发音练习”
同样是与宝宝面对面，用欢快的声音和表情发出“呀呀”“咯咯”等重复音节，每次发音后稍微停顿一下，给宝宝模仿的机会，或者也可以抱着宝宝到镜子前，让他看着父母的口型和自己的口型来练习模仿发音。
5~6个月:听儿歌
选择朗朗上口的儿歌，边唱边做动作，让婴儿坐在父母的膝盖上，边读骑马，骑马，边拍膝盖，让婴儿感觉骑马，通过游戏增加婴儿的词汇。
7~8个月:指定物体
让婴儿指定五感和喜欢的玩具等。
9-10个月:学习动物的名字
父母拿着动物的照片和婴儿一起学习，拿着小狗的照片叫汪汪，每次让婴儿模仿下一张照片，发音正确时立即鼓励。
11-12个月:指图回答
和婴儿一起读图画书后，婴儿用手指对应的图画，说完小猫钓鱼的故事后，可以问今天说了谁的故事？然后引导婴儿对小猫的照片作出反应，继续问:小猫做了什么？婴儿指着鱼的照片。
1~2岁:鼓励孩子多表达
每天在一定的时间内和孩子讲故事，读图画书，尽量满足孩子的要求，多说同一个故事的要求，孩子多说慢，多说不清楚也没关系，家长要有很大的兴趣
如果孩子因为情绪困难而语言迟缓，父母首先要改善家庭氛围，积极发展孩子的语言。另外，需要注意的是，这个阶段的孩子不建议接触电子产品，应该让孩子和其他孩子一起玩。
2~3岁:和婴儿讲故事
在这个阶段孩子讲故事的时候，可以多次说话，简单地分析故事的情节和人物，讲故事的时候，也可以轮流说话，家长先说一个，轮到孩子说话，孩子说得好的时候
此外，给孩子讲完故事后，也可以适当引导孩子根据故事内容进行评论，如评论其中人物的行为、质量的好坏等，培养孩子的是非判断能力，还可以通过表演、游戏等方式进行音乐教育
(通信员:广东省妇幼保健院林惠芳)
