一大早，就被杨迪的母亲赶走了。啊，我很烦恼。我家杨迪怎么这么顽固，这么不听话？耐心听了两个这样背后的故事后，我认为事情并不像杨迪妈妈想的那么糟糕，只是缺乏耐心和对付顽固男孩的手段和技巧。
事情的原委是这样的。杨迪的母亲向杨迪报告了轮滑班，还支付了学费，还买了装备。第一天，小人还很兴奋，学得很好。第二天，可能是新鲜的力量过去了，也可能是吃了苦头，说什么都不想学。钱又回不来了。本来希望孩子练习轮滑健身，强壮的个人等，但总之斥责恐吓，年轻人不会聚集在那里。烦恼的母亲，觉得自己的孩子这么脾气，工作和小猫钓鱼一样。
其实，我们大人有时候喜欢强加给孩子一些我们自己的愿望和想法。让孩子做每件事情之前，我们应该先征求孩子自己的意见(这也是尊重吧)。好，如果是他自己选择要这样做的话，我们再拿起我们的小“鞭子”鞭策这匹不太听话的小犟驴儿。但是，这需要耐心和技术。不是斥责就能顺利进行。
小孩子不比大人自制。他们可能不知道坚持不懈，但他们知道知难而退。我们的TIM往往是这样的。三天捕鱼，两天晒网也是他小人生的纵贯线。他总是喊道:妈妈，去老师那里擦我的XX兴趣班，我不想学习。”——他以为拿橡皮擦轻轻一擦就万事大吉了，就可以不用再受罪了。如果有一天得到老师的表扬，他会对我感兴趣，说:妈妈，不要先擦我，老师表扬我画得很好。几天后，老师的赞美跟不上，他又开始颓废抵抗。我们可以看到赞美的力量。那么，请学会赞美孩子，不要斥责太多。
孩子不喜欢兴趣班，但并不意味着对这件事没有兴趣。这时，我们可以让他做选择题。我们上学的时候，对于不太肯定的问题，个别选择问题比多个选择问题容易得多。例如，TIM开始抵抗自己的最初选择。妈妈，我不想去绘画班。啊，为什么呢？老师说你画得很好啊否则，在绘画班和舞蹈班之间选择自己想学的东西吗怎么样？这时，我不会给他太多替代答案。在两个替代答案中，我肯定知道他不想学舞蹈。那么，毕竟他只能选择绘画。重新定下来的结果是他继续自己可怜的爱好。当然，这也要在明确和发现他的闪光点的基础上。
最想说的是钩子的约定这个小法宝。我们对小时候的把戏挂钩百年不变记忆深刻。我经常和TIM玩这个。比如，在吃糖还是刷牙上他跟我讨价还价。我和他挂钩，保证吃糖后一定要刷牙。如果做不到，就不能吃糖。娘俩拉了钩，好比纸上盖了章，就要开始按程序办事。最后各自的愿望都满足了，皆大欢喜。这也可以借助兴趣这个问题。每次开课前，我们都可以好好上课，认真听，得到糖的报酬，晚上多读睡前的故事。看，就是这么简单。我屡试不爽。
钩子的约定，让他明白这是说话的诚实，也是对他们行为的有效监督。 菟丝花
