新技术应用终将替代落伍的生产过程
前不久有一个不认识的盆友打来电話，大谈用《快乐学围棋》进行电教的益处。我那时候很迷惑不解，我好像没买了光碟给他们呀？一问才知道，他是用新浪视频放给孩子看的。我讲：哎呀！几十个小孩挤在一块播放视频，可真为难她们的。他说道尽管界面模模糊糊，但小孩要看得津津乐道。
他做得没有错，《快乐学围棋》给予的不但是一部教材内容，也是一种全新升级的教学形式。现阶段，国内各地广泛欠缺出色的启蒙教育班师资力量，本片将处理这个问题。历经普遍的试验确认，本片的学习效果全方位超过面授班，换句话说小孩只看光碟就能学好基础知识。
教师用不着再消耗活力讲基础知识，也用不着再扯着喉咙保持课堂纪律，更用不着再煞费苦心注重挑战性。从挑战性而言，再好的教师，您小故事讲得再好，手机游戏做得再好，也比但是我的卡通儿童剧吧。
教师腾下手来，能够集中注意力搞好解读、具体指导的工作中，加强一些关键和难题。学习效果好，又省劲头，低成本，并且非常容易实际操作。假如选用本计划方案，您的课堂教学终将事倍功半。
在营销推广全过程中，我听见二种截然不同的建议，一种是：《快乐学围棋》不太可能有这么大的用途，那么好的实际效果；另一种是：《快乐学围棋》实际效果的确太棒了，一定不可以让小孩和父母见到这东西，要不然父母就买一张光碟回家了自己看来到，大家就需要失业。
我先回应前一种建议。很有可能您看过《快乐学围棋》也感觉挺不错，但到底好到哪些水平，也许您不一定清晰。实践是检验真知的唯一标准，一定要使用过才知道有多么好。您假如亲自见到小朋友们在收看《快乐学围棋》时的反映，就一定会对大家有更高的自信心和兴趣爱好。
依据我的工作经验和从全国各地的意见反馈看来，许多 男老师一上去全是抵触的，非要用一段时间，越变越感觉好，大半年出来，沒有不如获至宝的。
我再回应后一种建议。老师们没有必要焦虑不安，《快乐学围棋》不容易害大伙儿下岗。本片专家教授的只是是基础知识罢了，要做到较高的实战演练水准，沒有教师从零从零基础就地如何行呢？起码总结解读，具体指导棋还必须 教师讲吧。
把《快乐学围棋》引进本地，终将巨大地促进本地中国围棋与学前教育工作的发展趋势，终将使本地中国围棋人口数量爆发式地提高，最后终将使您的收益成倍增加。相信自己，《快乐学围棋》对您有百利而无一害。
电教这类新的教学形式，要让大伙儿立刻接纳，很有可能从意识和习惯性上还需要有一个全过程。实际上 在资本主义国家，电教早已是十分常见的教学方式，中国只不过是在意识上落伍，再再加上欠缺出色的学习软件罢了。但新技术应用终将替代落伍的生产过程，它是历史时间发展趋势的必定。
