这次考多少分？排在第几位？
为什么只考了这么多分？
除了分数不能问别的吗？
做学生的，都知道流传甚久的一句话：“分，分，学生的命根。在学校，老师重视得分的回家，父母最多的是得分的朋友和家人来了，问的是得分。成绩好的孩子，反而觉得没什么成绩差，完全没有隐藏的地方。
啊，孩子们为什么只问分数呢？
最近考试了吗？你中了几个点？这次考试在班上排名第几？
有些父母可能不在乎分数，而是用这种方式表达对孩子的关心。谁知倒弄巧成拙了。在孩子听来，那只是厌烦的话。开口考试，闭口分数，耳朵马上就要结茧了。不例外，换别的问题吗？
可以改变角度，问问这次考试的题目难不难，有什么题目。如果你参加语文考试，你可以和你的孩子讨论作文。如果你参加英语考试，你可以让他在试卷上讲一个有趣的故事。也可以打听一下他最近学到了什么新知识，班上发生了什么新鲜事，学习有没有碰到困难，是如何解决的。甚至可以跟他讨论学习中的某个问题，既帮助他思考，又能从侧面了解他的学习情况。
如果你实在想知道孩子的成绩，可以直接对孩子说：“让妈妈看看你的试卷，可以吗？”你的温和平静的语气，会消除孩子的顾虑。只是，不管看到孩子的成绩如何，都不要毫不客气地骂他。你和他在一起，找出错误，分析原因是好父母应该做的。
只是问分数和排名，就像例行公事一样，这种语气和态度不仅让孩子重视表面分数，还让他们对分数背后的学习过程和辛苦的努力感到漠不关心。
根据教育专家的理论，对中小学生来说，两个方面的教育很重要。一个是培养孩子的学习兴趣，另一个是教孩子掌握好的学习方法。实现这两点，孩子的学习成绩当然会变好。
分数不是衡量儿童能力的唯一标准
考试是检查儿童学习情况的手段，是比较单一的检查。这基本上是对孩子学到的书本知识的抽查。
分数永远只是个形式，是一个非常抽象的东西。它不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与所有才能如何。不是衡量孩子是否聪明的唯一标准。
分数不能完全真实地反映孩子的能力。很多孩子平时学习很好，各方面的能力也很好，但考试失败了。有些孩子平时做小测试没问题，但是到了升学考试这样的关键时刻，就会出现异常。这就是心理素质问题，考试怯场，不能发挥自己的正常水平。
另外，随着大家对分数的重视，很多学生都学会了虚假，发明了无数手段在考试中作弊。这样的作有时甚至藏在老师身上，更不用说父母了。对于这样有水分的分数和名次，父母们又作何感想呢？你还打算两只眼睛盯着分数吗？
现在社会上，很多人没有很高的学位，但他们也取得了同样的成果。不是说文化知识不重要，而是不能忽视孩子的全面发展。除了分数，他的解决问题的能力，他的道德修养，他的性格习惯，都是影响孩子一生的。
只有一个分数来判断孩子是否聪明，只能说你是眼睛浅的监护人。
当然，不能完全把分数扔在一边。家长要学会通过分数来判断孩子学习的情况。如果他考得特别差的话，不是一见分数太低就骂，而是和他一起分析原因。如果他考得好，也要拿出试卷，就一些问题和他讨论，巩固他学到的东西。
