儿童到四五岁时，脑量会生长至成年人的2／3，其高精密的演变是一生中更快的环节，最重要的自学能力，尤其是感情自学能力，也在这个阶段获得较大的发展趋势。六岁之前的感情工作经验对人的一生具备长久的危害，一个少年儿童假如这时没法集中精力，性情心浮气躁、猜忌、爱生气、消极、具备毁灭性、孤单、焦虑情绪、有各种各样害怕的想象、对自身不满意等，之后，应对人生的各种各样挑戰将难以抓住机会、充分发挥发展潜力。可以说，他这时候早已倒在起跑线上了。因此，在3-六岁环节开展靠谱、系统软件的情商教育十分必要，它是确立人生成功与失败的基本。
殊不知缺憾的是，很多父母对于此事了解很少，对孩子因情商太低而发生的难题或置若罔闻，或无计可施，或简易地以指责、处罚和管教来处理，不懂得以科学的目光来鉴别，以科学的方式来文化教育和诱发。近些年，在亲子教育中发生情商难题的事例数不胜数。比如：
l.有的孩子性格内向、性格孤僻、不肯与人交往，为了更好地做到摆脱团体、回家了与人相处的目地，甘愿用尿裤子了的方法；
2.娇惯，王道，诸事不许人；
3.粗犷成性，随意打架，骂脏话，说脏话，不懂得什么是团结互助；
4.办事专注力不集中化，主题活动中乱串乱闹，自制力偏差；
5.情感淡漠，责任感差；
6.见教师布置教室从椅子上掉下去，开怀大笑，沒有责任心，不懂得帮助他人；
7.美术绘画时不断涂画，又不断用橡皮，缺少自信；
8.见到其他小孩子做错事时，并不是劝诫、协助，只是去状告；见到教师指责处罚犯错误的小孩子的时候主要表现出冷嘲热讽和解恨的心态。
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以上例子从情商视角来观察剖析，猛然看起来令人震惊起來。原先，大家非常多的父母一直以来一直处在“情商盲”的情况，比较严重危害了孩子健康平安地发展！
独生子家中是一种独特的育儿教育自然环境，大大家的过分宠爱关爱，会造成很多独有的感情问题。因而，尽早把握情商及情商教育专业知识，对孩子开展情商教育，已经是每一位父母不可忽视的难题。
