今天,一则小学生背着“锅碗瓢盆”去春游的消息上了热搜，浏览了一下大家讨论的内容，基本上分两个阵容，赞成和反对。那么你怎么看带学生春游？春游到底有什么意义？下面本站小编带来介绍。
3月3日，四川资阳，一群小学生集体背着锅碗瓢盆去春季野炊，在田地里生火做饭，引发热议。
视频中，校门口围满了路人和家长，学生们一个个走出学校，脸上洋溢着青春的笑容。他们背着背篓，拿着折叠桌、桶装水、大铁锅、蔬菜、汤锅等等，甚至还有柴火，准备出门野炊。
在一段视频中，一片荒地里，有的学生挖坑开灶，有的围在一起削土豆、配菜，有的已经生起了火，大锅里也冒出了热气，一副炊烟袅袅的景象。
此情此景引起了不少80后90后的共鸣，瞬间回到了童年的野炊时光。不少网友称赞，这才是真正的野炊，也许是他们最难忘记的春游。
据了解，这些学生来自四川资阳安岳县华严学校，春游野炊是学校每年的必备项目，已经推行多年，学生和家长都非常支持，小学四到六年和初中生都会参与，一到三年级则自带水果零食。
参加野炊之前，每个班级会分为若干个小组，组内学生各自商量分工，讨论各自带什么东西，做饭需要的锅碗瓢盆、柴火、菜品、作料、饮料等全部分工完毕，还要求孩子们在家里学个拿手菜到野炊现场去制作，“当天还给每个小组做的菜进行了评比，大家都很积极踊跃。”
当然，活动过程中师生都十分注意火灾隐患，专门挑选了当地村民撂荒的空地生火。
首先是耐力的提升。这种春游，有点儿类似拉练，目的地一般就在离学校2公里内的地方。对于一个小学生来说，既有春游的兴奋，也有急行军的味道，途中累了的孩子，一想到野炊的兴奋，再加上老师和同学的鼓励、帮助，和孩子天生的好胜心，他一般是不会放弃前行的，会坚持到底的。在不知不觉中，孩子的耐力就得到提升。而耐力的提升，有益于将来孩子在成长过程中接受压力的能力。
其次，能帮助孩子提高团队意识。出去春游，除了老师要照顾孩子们的安全，还需要孩子们彼此互帮互助，互相照应。比如像上面提到的，有的同学体力差，在负重前行时，身边的同学可以分担他身上的东西;怕同学走散，互相照看身边有无同学掉队，有掉队的及时提醒;大家分解野炊的各个流程，有分工又有合作。
最后呈现出的食品，除了技术能力的呈现，同时也是团队合作能力最直接的呈现。而团队合作能力，是孩子将来步入社会，事业成功的必备能力。同时，团队合作的过程中，孩子还会得到一个附产品，那就是友谊。而这份纯纯友谊，会让孩子记住一辈子的。
再次，如果你的孩子是班干部的话，通过这次野炊，还能提高孩子的综合协调能力，特别是预见能力。孩子毕竟是孩子，出去玩开了，可能就会忘了正事;切菜切肉，难免要用刀，用刀就可能伤人，特别是一些孩子把刀当玩具，这样极易造成误伤。
此时，除了老师的监控，而最得力的，还需要班干部的担当。如果你的孩子能有这种预见性，他就会及时提醒贪玩的孩子收心做正事，及时帮助老师制止可能产生的误伤。看起来是不起眼的小动作，其实是对孩子上下协调能力的提升。这些机会在课堂上是难以遇见的。
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