近日，有人大代表称，要警惕考研高考化趋势，考研“高考化”成为一种社会现象，报考人数更多，竞争十分激烈，考研高考化会有什么影响？下面本站小编就带来介绍。
在今天下午举行的上海代表团全体会议上，全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵作关于加快建设教育强国，全面提高人才自主培养质量的发言。
梅兵所认为的“两端”，一端是少数具有某学科超常潜质学生的培养，要为他们开辟和畅通从基础教育到高等教育一体化的识别、培养“绿色通道”，强化学生创新和实践能力培养，早出、快出拔尖创新人才。另一端是代表国家最高教育水平的研究生教育，要警惕考研的“高考化”趋势，面向新一轮科技革命和产业变革推进研究生招生和培养体制机制改革，让研究生站在创新的最前沿，加快培养国家急需的“高精尖缺”人才。
考研高考化，是近年来越来越引起教育界关注的一个话题。根据教育部公布的消息，2022年全国硕士研究生招生考试，全国报考人数多达457万，比上年增加了80万，增幅达21%。而在2003年，全国考研报名人数仅为79.7万，可谓增幅惊人。水涨船高，竞争更加激烈，像几十年前高考那样千军万马过独木桥的场面在现在的考研再现。
高等教育普及化，带来的是学历的相对贬值。当下，研究生学历越来越成为入职的起步门槛。
可以说，当下的考研，已经成为社会竞争与筛选的前置条件。此前，承担这种职能的是高考，而在高等教育普及化后，这种前置筛选的压力，逐渐转移到考研上。
如此一来，考研便成为很多大学生的核心目标，考研本身也愈加应试化。
考研持续过热，并非好事。诚如教育界业内人士所言，过长时间、过多优秀学生花费大量时间反复刷题准备考研，不仅造成了本科阶段知识体系的不完整和研究能力、实践能力、创新能力等缺失，影响本科人才培养质量，也成为研究生培养质量下降的潜在风险，甚至造成新的厌学状况以及进一步研究与创新的好奇心和兴趣缺失。
说得严重点，即便每年都有数百万考生通过考研“上岸”了，但高等教育质量却极有可能因此“下水”了。
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