小男孩正在看绘本，绘本上在讲述一个男孩的妈妈去世了，小男孩就突然问妈妈什么时候去世，妈妈解释完后，孩子瞬间沉默，泪流满面。那么如何正确的告诉孩子死亡是什么？孩子几岁最适合进行死亡教育？下面本站小编带来介绍。
解释死亡，对孩子客观解释，不要乱说，死亡就是身体功能的停止，如心跳停止、呼吸停止、思考停止等。在解释的过程中，以讨论和交流为主。注意不要哭泣，否则可能会引发孩子对死亡的恐惧。可以在花落时，小动物离去时、家人去世时等时机同孩子解释。
利用工具，可以利用植物或动物来举例，说明一株花会因为没有水而枯死，小动物会因为生病而离去。也可以借助影视作品，动画片中会有一些人物在故事中离去，还有一些绘本读物很好的解释了。比如：《死亡如一片叶子落下来》，《活了一百万次的猫》。《汤姆的外公去世了》，《爷爷变成了幽灵》等等。借助这些工具给孩子解释死亡会让孩子更容易接受一些。
关注孩子的情绪，死亡教育也是爱的教育。当孩子了解了分离和死亡，如果遇到亲友离世，或是陪伴了很久的小动物离去的情况，孩子可以很好的表达悲伤。
第一阶段(3~5岁)：
这个阶段的儿童具有自我中心性，他们知道自己需要吃东西、玩耍，他们无法想象不能做这些事情时会是什么样子。他们把死亡看成是死者去旅行或睡着了，他们相信死者会回来，认为死者会像活着一样进行各种活动。
第二阶段(5~7岁)：
这一时期，儿童会主动探索世界，能对一些具体事物进行归类，从中发现规律。他们对死亡已经有了基本了解，面对亲人的过世，他们会感到难过、恐惧和不安。但他们并不认为死亡是不可避免的，也不会将自己和死亡联系在一起，他们以为死亡只会发生在年纪较大的人身上，认为自己的至亲(爸爸妈妈等)不会死，或者只要“跑快点不被抓到就不会死”。他们经常将死亡拟人化，认为死亡是天使、精灵或恶魔把人抓走了，人死后会去到另外一个世界。
第三阶段(9~10岁)：
这个阶段的儿童能够意识到死亡是不可避免、普遍的，自己有一天也会死。这时孩子会主动避免死亡的危险，例如会在生病时配合吃药、打针，也会听从父母关于安全、卫生的建议。
到了第三阶段，就可以和儿童探讨如何看待死亡的话题帮助孩子了解生命的意义和价值，学会尊重生命、珍视生命。家长可以告诉孩子，我们所爱的人去世了，但他们的鲜活形象、生前事迹还留在我们的生活中，我们可以继承他们优秀的品质、精神，他们精神长存，会继续活在很多人的心中。这有助于帮助孩子认识到：当生命结束时，精神没有终止，依然存在。教育孩子正确面对死亡，怀着对逝者的爱，更加珍惜生命，努力成就自己的人生。
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