毕业论文是每个大学生都会经历的事情，不过写毕业论文的时候是什么感觉呢，大家在毕业论文查重的时候是什么感受，本站小编就来说说吧。
我今天就一边写论文一边想哭，如果学术能力不是很好的话还是不建议读研了，因为写论文让人想死!
让查重稍微人性化一点也不至于出现这种情况了
毕业论文用了两个下午写好了 从来没有和论文老师沟通过 论文老师天天在群里点名我 最后我论文查重率半分之三 全组最低
我毕业的时候也是…并且点评初稿的时候别人做得都超好，我就一篇文章，格式也乱的，被导师一顿臭骂。后来定稿再去，查重第一次就低于10%，收到导师的评价是文章很成熟不需要再改了 鬼知道我就把初稿格式弄了一下，加了个封面和目录，内容基本没变
降低减少下降越来越少这些词都重复，有些数据也重复，我真是难不成我要自己改数据了 查重太难了
和我主题八竿子打不到一起的论文，非说其中有句话和我重复!!!我呸
同一句话，不是和这篇重复就是和另一篇重复 也是无奈
真的脑阔疼 改到已经不敢发给老师
而且往往越改越像第一版的简化版
我现在觉得我不光是专业知识没学好，语文也没学好 写不出一句完整的话
想当初我是第一个寝室里定终稿的人 最后成了寝室里最后一个还在那里修改终稿的人 毕业典礼那天还在修 就是因为老师觉得我这模板不错打算上交优秀论文 把我编的一个数据给老老实实的改出来了 我在最后一天学会了那个知识点
写论文就像把没有怀孕的我推进产房，而导师却还要求我生双胞胎
第一步 确定段落主题
Decide the Topic of Your Paragraph
在你开始写作之前，你需要知道你在写什么。首先，(对于作业问题)看看写作提示或作业主题。当你看到提示时，记下任何关键术语，以便在书写段落时使用这些词。然后问自己:
我应该写什么主题?
我对这个话题已经了解多少?
如果我不知道如何回答这项任务，我可以去哪里寻找答案?
这项任务对我来说意味着什么?
我和它有什么关系?
在看了提示并做了一些额外的阅读和研究后，你应该更好地理解你的主题和你需要讨论的内容。(对于学术研究问题，你应该自己思考要表达什么主题)。
第二步 创作一个主题语句
Develop a topic sentence
在写一个段落之前，首先要思考这个主题，然后你想对这个主题说些什么，这很重要。
大多数情况下，主题很简单，困难是你想对这个主题说什么。这个概念有时被称为控制思想(controlling idea)。
强有力的段落通常只会涉及一个主要的想法或主题，这通常在一个主题句中明确陈述。好的主题句应该总是包含一个主题和一个控制思想。
这里的主题是指段落中涵盖的主要问题。控制思想用于给内容构成提供方向性指导。 当你的段落包含一个明确陈述的主题句，比如下面的一句话，那么你的读者将会知道期望什么，从而更好地理解你的想法。
以下是主题句示例。它们都包含一个主题(红色)和一个控制思想(蓝色)。
人们可以通过采取某些预防措施来避免剽窃。
在线教育有几个优势。
有效的领导需要任何人都能发展的特定品质。
第三步 证明你的观点
Demonstrate Your Points
陈述完你的主题句后，你需要提供信息来证明、说明、澄清和/或举例说明你的观点。
问问你自己:
我可以用什么例子来支持我的观点?
我能提供什么信息来帮助澄清我的想法?
我如何用具体的数据、经验或其它事实材料来支持我的观点?
读者需要知道什么信息才能理解我的观点?
以下是您可以添加到段落中的信息类型列表:
事实、细节、原因、示例
阅读材料或课堂讨论的信息
释义或简短引语
统计数据、民意测验、百分比、研究数据
个人经历、故事、轶事、生活中的例子
有时，添加过渡或介绍性短语，如: “例如”、“第一”、“第二”、“最后”。这 有助于引导读者。此外，确保你引用的来源恰当。
第四步 给段落赋含义
Give Your Paragraph Meaning
在你给读者足够的信息来理解你的观点之后，你需要解释为什么这些信息是相关的、有意义的或有趣的。
问问你自己:
提供的信息是什么意思?
它与你的总体观点、论点或论文有什么关系?
为什么这些信息很重要/重要/有意义?
这些信息与我正在接受的任务或课程有什么关系?
第五步 下结论
Conclude
在用相关信息阐明你的观点后，添加一句结束语。结束语将一段与下一段联系起来，并提供另一种方法来帮助你确保你的段落是统一的。
虽然不是所有的段落都包含一个总结句，但你应该始终考虑一个总结句是否合适。结束语在段落写作中有两个重要作用:
首先，收集你提供的信息，通过以下方式阐述你的控制思想:
总结你提出的观点。
重复主题句中的关键术语。
使用表示正在得出结论的连接词(例如，“因此”，“结果表明”)。
其次，结束语经常将当前段落与下一个段落联系起来。结束语可以通过以下方式预测下一段的主题句:
引入一个新的术语或新概念，然后在下一段的主题句中加以介绍。
使用指向前方的单词或短语(例如“以下”、“另一个”、“其他”)。
第六步 检查和校对
Look Over and Proofread
好的段落写作的最后一步是校对和修改。在你提交文章之前，至少再看一遍你的作品。试着大声朗读你的段落，确保它有意义。
另外，问问你自己这些问题:
我的段落是否回答了问题并支持我的论文?
有意义吗?它使用了合适的学术表述方式(academic voice)吗?
