“母本”很重要，范本更重要
马卡连柯特别强调父母对孩子的示范，认为父母的行为“是最具有决定性的意义”。“不要认为，只有当您与孩子谈话，或教导他，或命令他的时候您才在教育孩子。在你生活的每一刻，即使你不在家，你也在教育孩子。如何穿衣，如何与他人交谈，如何与他人交谈，如何高兴和悲伤，如何对待朋友和敌人，如何笑，如何读报纸，这对孩子都有重要意义。孩子们可以发现并感受到语调中的微妙变化。你的所有想法都会通过隐形的方式传达给你的孩子，但你没有注意到。如果您在家里很粗暴，或者爱吹牛，或者酗酒，甚至更坏，您侮辱母亲，那么您就不必再考虑教育问题了：您已经在教育您的孩子们了，而且在教坏他们，任何最好的忠告和方法对您都是无济于事的。父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己的一举一动的检点——这就是首要的和最主要的教育方法！”
这样的示范，使我想到生养一个孩子，不但“母本”很重要，“母本”体现在遗传上，遗传确实是最要命的事情，同时孩子出生以后，父母的示范，“范本”同样重要，遗传决定的是人最大的限制在哪里，比如你学习游泳，同样年龄开始，一样的老师，同样的学习时间，最后结果肯定有差异，这个差异主要是天赋在起作用。而父母的范本，则是在给孩子进行一种影响到一生的启迪。潜移默化，有什么样的父母就有什么样的孩子。工作有耐心的父母，孩子也有耐心的性格温和的父母，孩子的性格也很温和。父母对孩子的影响就像刻印一样，很难改变。
我们的事业是做好父母
关于遗传问题，我想再说几句。
在遗传方面，相貌、性格、健康等方面可能有更直观的可见性，智力问题应该是存在，知道人的智力天分大不相同，但不要太在意。因为很难知道人的限度在哪里，也很难知道人的限度对人生的发展是劣势还是优势。根据德国培养低智力儿童成为德国奇才的伟大父亲卡尔·威特的意见，人的才能不断减少，也就是说早期开发非常重要，过了最佳时期，人的才能越来越少，培养人的才能也越来越困难，所以转换问题的角度，孩子的发展可能不是智力问题，而是能不能早点开发，适当地引导卡尔·威特说，这样的工作应该从孩子出生的第一天开始，从第三天开始，晚了两天所有的成功都不可能是平白无故的，成功一定有它的理由。把自己的智力平凡的女儿培养成清华大学的高才生，之后孩子去剑桥读博士的父亲说，他和妻子只是高中毕业。我们不能在自己的工作中做什么。我们的事业是做好父母。我们也没有娱乐。我们的娱乐是陪伴孩子成长。上一代的不足也有可能成为培养下一代的优势。当然，需要父母的意识和父母的坚持。他的观点应该对许多家庭有启发。
