儿童心理医生在考察了一些家庭教育较为成功的家庭后认为，父亲培育儿女的作用不可替代，他们具有一种特殊的力量。一位儿科病房的护士说：“我发现，当孩子生病疼痛难忍时，他们总是大声呼喊着要爸爸到身边来。最近，一个生病的小男孩对陪伴在身边的妈妈说，他非常渴望见到爸爸，与爸爸在一起他才觉得安全。根据专家的意见，有能力的父亲应该具备以下四个要素。
一、善于向孩子表达爱。很多孩子都希望爸爸能对我说，或者向我表明他真的爱我。不擅长用语言表达的父亲，可以用特殊的方法把爱留在笔记本、卡片上，或者写笔记贴在孩子的抽屉上，或者给孩子爱的暗示。
二、想和孩子一起度过时间。父亲能给孩子的两种最珍贵的东西，除了爱是时间。美国作家苏珊在书中温暖地回忆着她和父亲过去的美好时光。夏天下午，我跟着父亲来到后院花园，天南地北不断地说话，直到母亲进屋吃晚饭。父亲从来没有对我说过走开，让我安静一会儿的话。工作忙的父亲只要回家，就要和儿子一起玩。他的儿子说:我记忆最深的是和父亲一起狩猎。就猎人而言，父亲并不优秀，但这是父子共度时间的一种方式，不一定要说很多话，父子在森林里自己很有魅力。”
三、能够用儿童的眼光看世界。孩子的兴趣和大人不一样。一位英语教授曾经和4岁的儿子去看棒球比赛。看了一会儿，儿子说:我要回家。回家的路上经过科学博物馆，想起父亲上次参观时儿子的兴趣很高，想再来一次，父子俩进来了。孩子进入博物馆，从一个大厅到另一个大厅，每个地方都有新的发现，大声呼吁父亲分享他的喜悦。父亲回味这一天感觉很有意义，因为他不仅通过孩子的眼光看到了自己曾经忽略过的美，而且认识到和孩子在一起，成年人应该放弃事情应该这样做的先意见。
四、有力量设置限制。孩子对他们能享受到什么样的自由和应该接受什么样的限制有敏锐的直觉，合理的限制不仅是孩子需要的，也是他们的欢迎。孩子如何理解限制与自己行为的关系？心理医生比喻说，孩子进入黑晴和陌生的房子时，只有接触周围的墙壁，置身于空间的限制中，才能消除恐惧，好奇地探索世界。
限制是爱的基本方式之一，只要纪律执行得坚决、合理而且是从爱护出发的，孩子就会服从并从中受益。反之，对孩子放弃限制的父母最终不得不求助于惩罚。惩罚与限制的区别在于：惩罚是家长在不得已时用来对付孩子的，而限制则是事前就告诉孩子的，限制也可能涉及到惩罚，但有着明确无误的目的。(唐英姿)
