小美女可可刚四岁，聪慧讨人喜欢，却也调皮骄纵。我尽管尽量多地正确引导，但有时候也迫不得已给她来个惩罚，实际效果可以说是事倍功半。
挑选惩罚方法 对儿童开展惩罚，要严防简单直接乃至责骂。实际上 ，我们可以有很多方法。比如，可可曾用剪子把连环画剪烂许多 本，我也告知她：“由于你将书剪坏掉，今晚临睡前不让你说故事了，它是对你的惩罚。”可可晚上睡觉要求了大半天，还说：“能帮我讲《熊猫壮壮》的小故事吗?——也没有剪坏那一本。”我心里搞笑，但坚持不懈不同意。最终她怏怏不悦地睡了，该类不正确之后再沒有犯过。
区别惩罚场所 大家常说，“夸奖要让大家都了解，批评只让自己了解就行”，他们一样适用儿童。假如在众目睽睽下批评、惩罚孩子，会损害孩子的自尊心和自信心，并非常容易激发孩子的叛逆心态，有意跟父母抵抗。如孩子在大型商场、游乐场、亲朋好友聚会活动等群众场所犯了不正确，请先把孩子拉到一边，随后再批评孩子。
重视惩罚时效性 儿童擅于记忆力，与此同时也擅于忘却。因而，假如犯了不正确要立即惩罚，以防儿童遭受惩罚时不清楚乃至忘记了为何挨罚。目的性强、及时性强的惩罚才可以给儿童留有深入记忆力。罚过以后，算不上老账，不危害孩子的别的“工资待遇”。
采用防范措施 有时候，我都会给可可一点挑选的“支配权”。比如，一次隔壁邻居小弟弟来家中玩，可可做为小主人，不允许小弟弟玩自身的玩具，且心态很不友善，小弟弟哭着回家。我立即批评了她，随后问她该怎么办。她想想大半天，说：“我就去找他，跟他说道‘抱歉’吧。”我提醒说：“你要能够把玩具带两种以往和他一起玩，带哪两种呢?”可可听了就逐渐用心选择，最终选了泡泡枪和魔棍。她不好意思地说：“我是不许小弟弟玩泡泡枪他才哭的。”我立即夸奖说：“可可简直好孩子，了解错在哪儿，马上就改。”可可在我的激励下登门拜访致歉，2个孩子玩得十分高兴。
