51压服教育
有的家长平时对孩子缺乏说服教育，常常采取压服的办法。当孩子成为“双差生”时，怒发冲冠，对孩子怒斥道：再不好好学习，就不给你什么什么穿，不给你什么什么吃……
有的家长看到孩子已染上抽烟的恶习，不是着重从思想上进行教育，而是“冻结”孩子的一切零用钱。有的家长为了激励孩子学习进步，把“分数与金钱挂钩”，使孩子感到巨大的心理压力，这实际上对孩子是一种变相的压服和威胁。
孩子成了“双差生”，就扬言在经济上“这不给那不给”，这只是家长的一种发泄而已，并不能起到教育孩子的作用。相反，这种做法会促使孩子产生逆反心理，变得更加是非不分，更会使孩子产生错误的金钱观和道德观。
为了防止孩子玩游戏机和吸烟等行为，不给孩子零花钱，也不给他们买学习用品和书籍的钱。虽然这有一定的效果，但是孩子们经常瞒着父母吃早点的钱偷偷玩游戏机或者买烟。年龄稍大的孩子为了自己花钱，发展成抢走比自己小的学生的钱。
分数与金钱有关的方法，有些孩子无法忍受压力逃跑、离家出走、自杀。一位家长因为儿子的学习成绩一直处于中游水平而苦恼，所以他想出了提高儿子学习积极性的方法。也就是说，每次作业85分发奖金5元，每次5分增发2元。这种方法还是立竿见影，儿子作业上的√越来越多，作业分数越来越高，这位家长支付的奖金额也越来越高。但是，儿子的考试成绩越来越差。原来儿子是用自己得的奖金作资本，雇“工”做作业，落得既轻松又实惠，将不做作业节省出来的时间和“赚”的钱去玩游戏机。如果这位监护人用金钱刺激孩子的学习成绩，最终失败的话，更大的失败隐藏在背后。也就是说，孩子觉得有钱就会轻松愉快。家长在采用金钱调动孩子学习积极性，应该考虑是否会产生思想道德的负面效果。如果父母辛苦地培养孩子的自私、任性、依赖的性格，甚至道德丧失，难道不是很悲伤吗？
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