幼儿园里面的活动大多数以动手性的东西为多，有不少的幼儿园会安排孩子动手制作关于蔬菜的认识的活动，本站小编就来说说幼儿园活动：蔬菜小印章。
活动目标：
1、 培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、 锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 学习5以内数的组成与分解，能用印章进行记录。
活动准备：
邀请家长走进班级参与一次公开课，准备雪花片、小印章、印泥等道具。
活动分析：
重点是能理解5的组成与分解。
活动过程：
1、 集中幼儿注意力。
“今天，小朋友们的爸爸妈妈来看小朋友上课，你们高兴吗?”
“我们和爸爸妈妈们一起，用我们之前做好的蔬菜小印章来玩游戏好吗?”
2、游戏引导。
“可是今天我有了一个难题想请小朋友们帮忙，你们愿意吗?”
教师出示5个水果，“我准备了几个水果，一个盘子里放不开，想请小朋友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下?”
“我要把它们记下来，不然过会我就忘了。“教师进行示范记录。先用标志进行记录，知道共有4种方法。4种分法都完成后转换成数字，和幼儿一起读出分合式，并引导幼儿发现其中的规律(互换、递增递减、互补)。
小朋友们看一看，你发现了什么秘密?
你觉得有重复的数字吗?
左边的数字从上往下变的怎么样啊?右边的呢?
左边的数字大1后，右边的数字怎么样了?
通过这些问题引导幼儿发现规律。
3、通过操作进一步感受规律。
“现在小朋友们看看老师还给小朋友准备了什么?”出示雪花片，请幼儿将5片雪花片分成两组并记录，“现在你来分一分，看看能不能出现我们找到的这些小秘密?”
4、 拍手游戏。
“小朋友，我问你，5可以分成3和几?”“张老师，我告诉你，5可以分成3和2。”以此游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解。
5、 幼儿操作作业单、巩固5的组成。教师最后和幼儿一起验证答案。
活动延伸：
在区域活动中巩固5的组成与分解。
温馨提示：
这节以蔬菜为媒介的主题活动其实是一节数学领域的活动，而且老师把这节教育活动当做了开放日的一次展示，因为小印章是爸爸妈妈和孩子们一起制作的，所以大家的参与度也会相对比较好，是不是很有“心机”呢?
